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■有時候，學生在繁重學習壓力下，不期然會犯困。 網上圖片
自古以來，中國都有「望子成龍」的說法。在中國，家長怎樣看待子女的學習呢？
攝製組首先來到了班長許葦杉家，以了解中國的優等生是如何培養起來的。許葦杉家離學校需要30分鐘車程。父親是經營貿易公司和卡拉OK店的生意人，他每天駕駛高級德國轎車接送兒子上學。他能從繁忙生意中抽空接送，這對於大多數日本父親來說，是做不到的。
優越家庭 定優等生前路
許葦杉的父母已經為兒子選擇了今後上哪所初中和高中，當然都是入學成績高的重點學校。甚至為兒子描繪了考哪所一流大學的藍圖。許葦杉生活在如此優越的家庭，其學習成績與家庭環境恐怕有很大的關係。
但是，許葦杉在家附近沒有朋友。因為他是跨區上學，所以學校的同學都不是住在附近。回到家後，他無法與朋友玩耍。每天這樣的生活，他沒有學會如何與其他小孩交往。但他父母卻不這麼看，只是重複「學習優秀就行了」。
專注功課 沒有時間玩樂
此後，攝製組來到錢洪翔家。他家步行到學校只有15分鐘的路程。剛進家門，在家等著他放學回來的母親王琦便說：「今天的作業多嗎？趕緊做吧。」
錢洪翔一聲不吭地坐在桌前，開始寫作業。課外作業多是中國小學的特點，每天要花3個小時寫作業。每隔10分鐘，母親就來看一下他寫作業的情況，並一一檢查有沒有錯。父母對其學習進行了分工，母親負責輔導語文和英語，而父親負責輔導數學。如果沒有父母的幫助，他做作業的進度就慢，甚至跟不上學習。飯後，錢洪翔回到寫字桌繼續寫作業，直至10點半上床睡覺。其間，他沒有時間跟小朋友玩。
他母親說：「我小時候沒有這麼多作業，也不難。現在，小學生就學習我們過去初中才學的東西。稍一鬆懈，就無法與同學競爭。父母也很辛苦啊。」
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