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【本報訊】(記者 任智鵬、歐陽杏櫻) 教育局與多個教育團體討論教學語言「微調」政策多時，但雙方分歧越來越大。繼中學校長會表態反對以分班微調後，代表全港近半學校的中文中學聯會昨公布會員意見調查，指出多達94%中中也反對政府提出的分班英語教學建議，指此舉將令校內中/英文班的「標籤效應」比現時更烈，令學校「雞犬不寧」。中中聯會坦言，若局方堅持己見，寧願消極地採取「原地踏步」的舊制。面對兩大教育團體的反對，當局的「微調」隨時觸礁。
擁有190所中文中學為會員的中文中學聯會（中中聯會），昨發布其會員學校的意見調查，該會成功訪問了85所會員中學，有多達94%受訪會員中學認同其「立場書」，當中重點為反對政府提出的分班英語教學建議。聯會主席葉賜添指，分班英語教學勢令目前中中/英中的標籤惡化，令校內出現中文/英文班更細緻的標籤效應，學生進一步受害。
葉賜添：分班會引致連串問題
他又表示，分班建議會引起一連串問題，包括學生爭讀英文班、家長對子女入讀中/英文班的投訴潮等，加上現時中學面對新高中轉制，老師若要同時準備中、英文教學，工作壓力會大增，而學校也因要同時提供兩種語言的選修科，學生不同科目選擇勢必減少。
葉賜添指出，若最終局方仍堅持分班措施，該會寧願放棄「微調」，「如果新政策比舊政策更惡劣，我們寧願原地踏步，繼續討論更好的方案。」
除反對分班外，中中聯會立場書尚包括支持中中的英文增潤及分科教學課時提高至25%；英中必須全科以英語教學，及符合學生能力、教師要求、學校支援3項要求等。該會將整理上述意見，稍後交給教育局局長孫明揚。
除中中聯會外，中學校長會上月亦訪問了170多名會員，當中3/4人反對分班，也有近6成校長反對「微調」，寧願維持現狀。在多方反對下，「微調」未必能獲得學界共識。
教育評議會主席蔡國光坦言，關於「微調」及「分班」的爭議，教育局與不少學校已處於對立的狀態，難作妥善協調，「現在只能作最後談判，看哪邊意見比較強作決定。」他又表示，若雙方都不作讓步，「微調」難以成功，最後或會變成大量學校以「專業判斷」違反政府指令的亂局。
黃均瑜：教局應推遲實施
教聯會主席黃均瑜指，雖然現時意見對立，但「微調」已討論多時，家長都期望會有新措施出現，建議局方可延後「微調」實行時間，讓學校先集中精神推行新高中，並按原定建議於2010年實行「上落車」機制，觀察2年後於2012年再作檢討。津中議會主席黃詩麗亦表示，該會不贊成以分班為主的「微調」，希望教育局能多給學校空間。
教育局發言人回應指，一直清楚中中聯會關注的問題，並會與教界保持溝通，在符合學生能力、教師能力及支援措施的情況下讓學校彈性處理教學語言問題。局方期望各界能正面看待「微調」，並以學生利益為出發點，共同找出多方接受的方案。
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