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曹啟樂 上水風采中學校長
現時就讀中三的學生，明年會是首批新高中學生，他們正要考慮高中的科目組合，尤其是眼望大學的一群，更宜小心選擇。大學早前公布了收生條件，多數是在4個核心科目之外，再加一至兩個選科，當然這只是最低要求，鑑於本地大學學額只佔適齡青少年的18％，在激烈的競爭下，相信兩至三個選科較為保險（如有1科失手，也可以有另一至兩科補上）。因此，就選科數目而言，較具信心的學生可選3科，而稍欠者則可專攻兩科，專心攻讀而考獲優異成績，同樣可跨進大學門檻。
理科仍佔優勢
大學改為4年制，理論上可放寬對中學生學科水平的要求，事實上各大學大部分院系對中學科目並無特定要求，這比現時情況為進步。換言之，無論學生在高中選修甚麼科目，同樣可入讀文學院、商學院、人文及社科學院。然而細心察看一下，在工程學院、醫學院、理學院，乃至部分財經學系（如精算），則有所規限，多標明要修讀至少1個理科，例如工程學院須要物理過關，醫學院須要化學或生物合格等等，當中數學的延伸單元，無論是單元一或二，也是上述相關院系的必要入學條件。
宜重視選科輔導
因此，中學在提供選修科目上，要突破過往開設兩班理科、三班文科及文商科的格局，盡量開設多點理科組合，滿足較多學生的需求。新高中特設組合科學（即生物、化學、物理當中兩科合組而成），是明智之選，相信頗受學生歡迎。例如一位優異學生，對文科、理科均應付裕如，於是便可選一、兩個文科，另加組合科學，如此在升大學時變得更具靈活性。
對學校而言，細心輔導學生選擇最合適的科目組合變得非常重要。輔導老師要讓學生知悉大學院系的收生要求，從而就個別學生的能力與興趣提出意見，在校方已擬定的學科組合上作出選擇，最後還要待校方最後公布後，向未能如願以償者作出輔導。此外，新學制對家長來說也屬新生事物，學校有責任提供有關科目組合及選擇準則的所有資訊，讓家長充分參與，這就不單是升學輔導老師的職責，更應是校長的份內事了。
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