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■2007年「國際數學與科學教育成就趨勢調查」最新數據出爐，香港小四學生的數學成績列全球第一。本報記者覃卓嘉 攝
【本報訊】(記者 覃卓嘉) 香港中小學生數學、科學成績表現雖佳，但他們對這兩個學科的學習興趣及自信心卻明顯低於國際平均水平，而且年級越高，其學習興趣卻降低、自信心亦越來越少，出現與能力不相稱的怪現象。專家指港生面對緊張的考試制度，高年級學生甚至「被迫」學習，加上就業上以商科為主導，實難以讓學生對數理科發展出興趣及信心。
港小四生對學習科學及數學持正面態度的比率分別為79%及67%，前者與國際平均水平相若，後者則比國際平均低5個百分點；而自信心表現更差，只得52%及46%小四生對科學及數學有較大信心，明顯低於國際平均的61%及57%。
擔心低分而「被迫」學習
升中後港生於學習科學及數學的興趣及信心每況愈下，以中二生數學為例，對學習持正面態度及具信心的比率只得47%及30%，既遠低於國際平均的54%及43%，比起小四時亦大跌16至20個百分點。
梁貫成分析指，學生年級越高，需要修讀的科目亦隨之增加，精力不足夠的情況下必定會影響他們對學科的興趣及態度。同時，由於港生面對太多「高風險」的考試制度，不少高年級學生因擔心成為「低分失敗者」而「被迫」學習，教師亦順應現時的教育制度，授課時以考試為主導。這樣的體制下，學生出現「高分但無興趣、無自信」的現象更不出奇。
他又認為，如今香港學生以至就業普遍出現「商科吃香、科學沒興趣沒前途」的現象，並不健康。他建議政府在高年級學生課程多下工夫，讓對數學及科學有濃厚興趣的學生有更多發展機會，令香港的教育更多元化，進而提升學生的學習興趣及自信心。
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