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陳智德
憶昔在台求學，除一年級之現代散文與現代詩外，餘悉為古典經子文學，張端穗先生授老莊、墨子，鍾慧玲先生授杜甫詩，薛順雄先生授詩選，甘漢銓先生授訓詁，皆受益良多。張端穗所授子學，精研原典，慎思明辨；鍾慧玲授杜甫詩，旁涉研究方法及考據，實一生受用。薛順雄以巴壺天所著《唐宋詩詞選》為教本，詩選課上，作品賞析、詩人典故，述之甚詳；余習古典詩詞，入門之途即由此。及後自學詩律，參王力《漢語詩律學》，輔以《詩韻集成》等著，學寫古詩，曾以七絕〈歸城三首〉及另一五律，兩次獲校內之「夔鳳文學獎」古典詩組獎項。
舊詩或傳統文學之於新詩創作，的確不無窒礙，舊學亦較易入於迂腐保守，唯當破卻對立，明辨思維，詩歌精神與人文價值本貫通古今，對新詩作者而言，舊詩傳統更未可輕棄。古典詞彙不應隨便挪用，其詩境意向卻不妨變而化之。
嘗據俞平伯〈換巢鸞鳳〉變奏為詩，該詞本為我所喜讀，始見於文集《燕知草》：「南國鶯嬌，歎嬉恬夢淺，漸遠虹橋。好風偏鬢影，暗陌咽餳簫。微陽春盡去牆腰，露桃擁鬟，池臺語銷。黃昏嬾，試靜睡夜燈留照。山悄、波渺渺，襟上酒痕，前事空懷抱。記否來時，不如歸矣，淒怨天涯芳草。憔悴行吟迫中年，杜鵑啼罷殘英老。湖煙深，謾回頭寂對霜曉。」我據此變奏四組詩，節錄一段，自「山悄」句化出：「落日沉沉歸去，待成為／一方回收壓縮的舊報／殘留依稀可辨的人物、日期／昨日事情，都是從前悄／現在渺渺」。
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