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潘鎮球鼓勵學生培養閱讀興趣，透過看書閱報了解世界大事。
－－專訪香港青年協會李兆基書院校長
位於天水圍的香港青年協會李兆基書院，校舍及學生校服均是以橙色為主色，表現出該校學生充滿活力及陽光的一面，為「悲情城市」天水圍增添活力。該校更強調教學以學生為本，培育具氣質涵養的人才，雖然創校僅2年，但已不斷改善教學方法及建立學校文化。該校以英語教學為主，今年在英文科實行分組教學，如5班分為8組授課，配合英文閱讀、戲劇及朗誦等，成功提升學生英語能力，亦增加師生間的課堂互動。
橙色校服 為天水圍添活力
於2006年創校的香港青年協會李兆基書院，現有中一至中三級學生約420人，共14班學生。校內老師為迎接新學年即將推行的新高中學制，早已接受培訓及準備新高中課程。校長潘鎮球表示，該校新高中課程已完成內容的編撰，而且校內沒有舊制學生，老師可在沒有包袱下集中精神準備新學制課程。
校內的師生比例方面，潘鎮球稱現時每班人數為30人，較官津學校一班40人為少，而且現時全校聘有39名老師，平均1班學生有2.7名老師照顧，老師可因材施教和推行小班教學。他解釋，中、英、數等主要科目會利用分組教學授課，如英文科是把5班學生分為8個小組上課，而中文科則是5班變為6個小組，令學生得到更多的照顧。他補充說，雖然時間表較難編排，但自實行英文科分組教學後，老師可視乎學生程度及需要，製作不同的教材，提升學生的學習成效。
教師專心備課 照顧學生需要
為了提升學生的英文能力及興趣，校方除了於英文科實行分組教學外，亦會安排2名老師，包括1名外籍老師及1名本地老師一同上英文課，「好處是老師間可以起互補作用，老師亦可更快糾正學生錯誤，師生間的溝通會更好。」3名外籍英語教師於課外時間會與學生進行英語活動，約10名學生一組，讓學生透過遊戲運用英語，老師與學生有更多時間互動及交流。
曾於2所名校聖保羅男女中學、大埔聖公會莫壽增會督中學任校長的潘鎮球，對學生及老師的要求均十分嚴格。他稱，入讀該校的學生，於中、英、數3科校內成績達B級或以上，操行亦要達B級。校方要求學生循規蹈矩，他舉例說，學生若沒有帶功課，老師會要求學生留堂完成功課，結果所有學生現時也不敢遲交功課。
他認為學校教育要回歸教育基本法，不贊成老師利用太多額外時間訓練學生參加各類比賽或籌備遊學團，反而應專心備課，照顧學生的需要。而該校亦完善校內設施，今年初設立媒體學習中心，提供小型演講廳、校園電視錄音室、自修室、閱讀室等設備。 ■本報記者 歐陽杏櫻
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