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建於1879年的培英中學，迄今已經歷130年的歲月洗禮，逾百年來，培英桃李滿天下，校友足跡遍及世界各個角落。培英一直奉「信、望、愛」為校訓，以「培育英才」作為辦學宗旨，致力「全人教育」，培養學生在「德、智、體、群、美、靈」六育的均衡發展。2009年為培英130周年校慶，是全球培英人的大慶日子，培英校慶籌委會主席、校董會主席、總監、香港分校的校長，以及資深校友與我們歡聚一堂，共同見證培英走過的光輝歲月，分享培英的輝煌成就。
校風淳厚 見證歷史
培英中學校祖那夏禮牧師為美國長老會傳教士，於1879年在廣州城西沙基開設一所啟蒙學校，名曰「安和堂」，作為傳道及講授數理之用。期間幾經變遷，在一眾培英前賢的努力下，先後成立廣州培英、台山培英、江門培英、以及香港培英。港校在1937年興建，其後校董會為紀念培英創校百周年，在中華基督教會香港區會的支持下，再成立沙田培英中學，而香港培英中學的華富道新校舍則於1991年正式啟用。到1992年，集海外校友的共同努力，於加拿大溫哥華成立溫哥華培英中心，中心屬下有一間專上學院及12間中文學校。
全憑悠久的歷史及寬廣的網絡，令培英享有獨特的優勢和聲譽。自改革開放以來，校董會就投入大量資源，加強辦學力度，提升各所學校的資源、師資水平及教育質量。此外，分佈海內外的培英校友對母校感情濃厚，情感相連，現時，培英校友會亦分佈於全球，包括美國、加拿大、倫敦、香港、新加坡、澳洲等多個國家和地區。在龐大的校友網絡之下，校友們多年來努力回饋母校，籌款興建校舍、體育館、圖書館等，全心表達由衷感恩之情。
培英以「信、望、愛」為校訓，「信」意指要有誠信、自信，以及對別人的信任感；「望」是望以立己，即不論遇到任何困難都要懷著希望，建立有希望的人生；「愛」則是以愛待人，並懷有恩賜感恩的心。
校慶慶典籌備委員會主席蔡建中教授表示：「培英的學校及校友網絡龐大，建立出培英的獨特性。」他強調：「校慶是培英的一個重要日子，每年，分佈世界各地的校友都在校慶期間回校祝賀，團結歡聚，而今年，則是培英創校130周年的大慶，海外歸來的校友人數更多，預計超過300人，分別來自20多個不同國家、地區。」
全人教育 均衡發展
承襲優良傳統的培英中學近年來配合時代改變，積極實踐「全人教育」，除了學生在學業成就上取得優勢，九成的畢業生能入讀大學外，校方更著眼學生的長遠發展和投入社會的能力，並強調學生必須精通兩文三語。而為使學生能有「德、智、體、群、美、靈」六育的均衡發展，校方定期舉行多項大型活動及學藝比賽，並開辦創意思維課堂，啟迪學生創意創新精神。老師們更組織學生走進社會、走入社區，拓展學生視野，並開展各種興趣課堂、課外體驗活動等，用以激發學生潛質，發展學生所長。
培英校董會主席熊翰章博士表示：「培英中學本著基督精神，我們的宗旨是要學生『增值』，不但是在學術上的增值，更要學懂做人的本份，學習如何做一個好人。」所以，校董會自五年前起，每年均資助個別學生，在暑假期間到加拿大溫哥華等地作交流學習，期望在提升學生英語水平之外，還能學習到當地的風土人情、城市文化等。由於這個遊學計劃的成功，由今年起，資助計劃更擴展到內地的培英中學，令內地學生享有同等機會，能親身接觸外國文化，提升學生的視野及眼光。
發展特長 激發潛能
作為香港兩所培英中學校監，蘇成溢牧師表示：「培英擁有自己獨有的資源，校友網絡亦遍及世界各地，這樣，我們才能建成自己的系統，並培養出學生積極的態度，有助學生在畢業後能踏上光明的人生路，善於面對逆境，也能抵受得住社會上各種引誘。」他指出，「信、望、愛」這三個字，是每位培英人不會磨滅的成長印記。
近年，兩間在香港的分校均積極發展多元學習，啟發學生潛能。位於華富的培英中學雖然以中文教學，但梁國基校長也關注學生的英文水平，近年，學校主辦不同的活動，例如主辦英語辯論比賽，以及邀請海外學生到校探訪，目的就是讓本地學生多接觸英語世界，為學生營造出良好的英語環境。
此外，校方亦大力發展中樂團，現今參與學生超過一百人，平均每十個學生中就有一名樂團成員，比例之高，確實驚人。每年，校方均請來現任香港中樂團樂師的培英校友來校指導，提升學生的演奏水準。同時，培英中學每年均與數碼港合作，組織名為「LEAD」(Learning through Engineering Art & Design)的學習計劃，發揮學生在科技、設計上的創作思維，在上年度，中二的學生就參與了機械人的創作，靈活地實踐課堂所學的理論，鍛煉學生的執行能力，激發學生的學習興趣和熱情。
另一所沙田培英中學則屬英文中學，校長邱譪源一直秉承培英的優良傳統，並發展出多元化的學習生活，她指出，歷年來，培英的畢業生各有所長，發掘出在藝術、商業、教育、體育等各方面的精英份子，甚至早期培育出多位革命烈士，這足證培英承傳下來的開放思想。沙田培英中學近年不斷組織和鼓勵學生參加校內外各項比賽與座談，如中國改革開放三十周年知識競賽、兩文三語菁英大比拼、政壇新秀訓練班、香港文化生態之旅等，原因就是肯定課外活動的重要性，令學生能在透過不同的活動，發揮自己的潛能。在校刊《沙培家書》中，同學均對參與這些活動表示眼界大開，收穫豐厚。
此外，校方自2000年開始每兩年公演一齣英語音樂劇。無論是作曲、填詞、舞台設計及佈景製作均由學生負責，並鼓勵學生親自撰寫劇本。而在2008年，經過層層選拔，六位沙田培英同學與其他十名香港優秀大學生一起赴美，參與「美國總統選舉考察團」，見證美國歷史性時刻，親身體驗西方社會的政治經濟面貌。校方亦邀請教育局副局長陳維安蒞臨學校，舉行以「立足香港 認識祖國 面對世界」為題的對談會，與學生討論香港普選、美國與香港民主差別、電子書的使用等多個熱門話題。
菁英匯聚 共賀華誕
130年的滄桑巨變，歲月崢嶸，培英人齊來慶賀培英教育的盛大誕辰。校董會主席熊翰章表示，國內的培英中學雖然與香港培英財政獨立，但感情上一直維持著緊密聯繫。是次培英舉行130年校慶活動，期望可將遍佈海內外的校友匯聚一起，共同感恩學校栽培之情，進一步宣揚培英精神和校訓，肯定培英多年來的成就，建立培英人的自豪感及自信心，並祝願培英邁向新里程。
是次校慶活動將由5月6日至5月13日舉行，首日將接待海外來港校友，接著將啟動四日內地培英中學觀禮之行，最後兩天則在香港舉行盛大的校慶典禮和文藝匯演，以致天下培英菁英聚首香江，共襄盛舉。
四海之內 白綠一家
一直以來，培英中學均以校色白、綠兩色代表學校的悠久歷史傳承下的優秀品德，稱之為「白綠精神」。「白」是象徵純潔、誠實、公正和光明；「綠」是代表青年、朝氣、有為和負責。又因「培英」之「英」與「鷹鳥」之「鷹」同音，故培英以「鷹」為校徽。鷹是象徵英勇、敏捷、準確、剛毅、耐勞、進取、威嚴、眼光遠大和自強不息。在此精神感召和熏陶下，白綠傳人英才輩出，品質卓著，並凝聚而成「培英一家親」的強烈歸屬感和榮譽感。
一生培英人 蘇棉煥
由30年代開始，蘇棉煥醫生已是培英人。蘇棉煥是培英的資深校友，曾任校董及主席，他從幼稚園、小學、讀至中學，一直都在培英就讀，然後再留學英國、愛爾蘭及西班牙等國，成為世界著名的眼科專家，同時也是世界著名攝影家，曾獲世界各大攝影學會頒授榮銜及連續多年入選世界十傑。
為慶祝培英創校130周年，蘇醫生早前在廣州校園內舉辦了攝影展，作為培英130周年校慶的序曲，獲得各方讚譽。而他自退休後，一直走訪內地、香港及海外多所培英學校，講授攝影及習醫的心得，亦深受學生愛戴。
迎接三三四新學制
今年九月，新高中學制將正式實行，學生在修讀四個核心科目外，更可選讀兩至三個選修科目，而且選修課不受制於文、理、商分流模式，學生可根據自己的興趣與選擇，為日後升學及就業作好準備。然而，在「因材施教」的大原則下，學校與教師的責任就更呈重要，究竟如何培育學生的視野、如何發掘學生的潛能呢？這都成了各中學校方必須正視的問題。事實上，多年來主張靈活教學的培英中學在這方面享有優勢，校方尤其注重課室以外的學習，培養出學生的獨立精神與反思能力。梁國基校長表示：「新高中的精神在於要擴闊學生的知識面，令文理互通，我們在今年的中六生中，已有同時修讀歷史及生物的學生，我們相信，這種組合最能符合那位學生的興趣及志願，校方就會盡量配合，務求學生發揮所長，享受在校生活。」
邱譪源校長亦補充：「雖然新高中課程今年底才正式展開，但我們在過去三年已早作準備，尤其全面推行初中的綜合人文科，讓學生能在來年順利銜接新高中課程，現在，我們在通識教育科及綜合人文科在各公開試均獲得優異成績；另外，學校也參與了優質學校改進計劃及教育局核下的語文支援小組，目的就是鼓勵各科老師持續裝備自己。」事實上，培英就新高中課程的落實，早年就成立「新高中籌劃小組」，策劃與新高中學制有關事宜，除了推動老師參加相關課程的講座及進修外，更為家長舉辦相關講座，令老師、家長及學生均能深入了解新學制的內容，適應學制的轉變。
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