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李淑潔 資深青年工作者
一位從事心理輔導的朋友告訴我：原以為頗了解年輕人，現在要反省，好好重新認識新一代。
他在YouTube看了一部錄像片，內容紀錄一位無手的人士如何克服生活的障礙。他覺得很感動，把這些勇敢事跡介紹給幾位年輕人，希望鼓勵他們。沒料到他們看罷錄像片，竟有這樣的反應，後80年代的說：沒甚麼感覺；後90的說：假的，很無聊；年紀再小的說：看不懂，悶！
朋友驚訝自己跟他們之間有那麼大的差異，大人往往以為好的，沒想到在孩子的眼中，完全是另一種反應。原來真的有代溝這回事，跟孩子談話，不可以掉以輕心，以為自己明白他們。
社會謊言充斥 混淆視聽
我也有同感。孩子有自己的世界，成長的環境、文化跟父母輩不一樣。要是孩子說：我很忙。問他忙甚麼，他回答你：種菜喔。哦，你以為是校園種植計劃，不再說甚麼。但他沒告訴你，他忙於植樹、養牛，還養了很多豬羊。你可知道，網上牧場的工作對他是比功課更實在，他還跟地球上某一端的孩子在競賽。而那「孩子」不一定是兒童，身量可能比你高，年齡可能是「不長大的孩子」。
家長認為是虛擬的，但孩子會為他的豬而哭，為他植的樹而自豪。你認為真實的，他覺得虛假。對於他：真的是假，假的是真。當然他不會隨便告訴你。
不能完全怪責數碼網絡世代，成人豈沒有責任？現實社會裡有多少人和事令人真正心信意服？
就拿最近充塞媒體、滿城談論的爭產案為例，噁心的話可以對着鏡頭得意洋洋吐瀉，臉笑眼笑沒一分羞恥，你叫孩子看了，還能相信甚麼？孩子是憑眼睛學東西的，從中得出結論，大人的價值觀，不知不覺中滲進孩子的意識裡。
每天，孩子看到的、聽到的，迎面而來，都是比真話更言之鑿鑿的謊言，到處標貼的廣告，就夠孩子混淆了。我們還能向孩子說他的世界是假，大人的才是真？哪一個世界更具吸引力？
正生學員 信心來自師長支持
孩子倒是渴望真，希望美好是真實的，其實，心底極需要真摯的關係，而這一切只能透過「真人演繹」(不是做show)。為甚麼正生書院的學員教人感動，他們願意學習、願意在跌倒後重新站起來，背後正是因為有一群多年默默耕耘的校長老師，身體力行的榜樣，還有支持的家長和義工。
在一場尋覓校舍事件裡，有家長公開教唆小孩，排斥正生學員，但這群學員的不卑不亢是有目共睹的。可見他們的信心和力量，令他們敢於面對，相信世間還能有真、有盼望，值得他們努力。
家長不要只問孩子「做了功課未？」溫書、預備考試等功能性問題，孩子希望父母花多點時間和心思去了解他，建立真摯的關係。
他需要的家長，是真人。
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