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——品味香港校園
參與香港與內地教師交流與協作計劃，來到香港駐校工作將近4個月，期間因工作關係，走訪參觀了許多港校，雖是走馬觀花，浮光掠影，但香港校園帶給我的觸動、震動、心動和感動卻是實實在在的。
生物科技試驗車 嘆為觀止
我們在港走訪的第一所學校是嗇色園可譽學校。進入校園，首先吸引我的是校園正中停放的那輛顏色鮮艷的大巴。校長介紹指這是流動生物科技試驗車，我於是迫不及待地登車一探究竟。這是一輛經過改造的巴士，車廂內兩邊是試驗儀器操作台、電子監控和顯示屏，前部是電腦控制中心，老師可以全程以電腦操控。
該校一向以生物科教學著稱，小學生可以做有關DNA的科研、繪製基因圖譜，讓人嘆為觀止。他們還把先進的生物試驗儀器連同教育模式，通過流動巴士的形式，傳播到更多校園，把自身的科技教學成果推而廣之—這種胸襟讓人感佩。我們常呼籲政府加大對教育的投入，但同時卻有很多優質教育資源被束之高閣，流動的生物試驗車在教育資源的共享及教學模式的推廣上作了很好的嘗試與回應。
小學天台綠化 心靈受震撼
天水圍天主教小學是我在香港工作的駐校之一，儘管在踏入校園前，我已多次在網上看過該校的天台綠化計劃，但當我在主任帶領下來到實地參觀，親眼看到學生用栽種着中草藥的易拉罐圍成的心形花壇、收集雨水的引水渠、在高樓環抱中學校天台草坪中醒目的學校標記，令我感到陣陣視覺衝擊之餘，心更是被深深地震撼了！
我在校園裡參觀，垃圾分類投放箱、沿圍裡而建的種植長廊、宣傳欄中七色蔬果健康教育方案等，更讓我深切地感受到：環境教育不是空洞的說教，而是師生們切切實實的行動和實踐。也許我們沒有能力改變大氣候，但我們可以做好自己力所能及的事。
教室東鐵地圖 想像力豐富
在天主教華德下午校，教室裡一張特別的地圖吸引了我的眼球。乍看，是一張司空見慣的東鐵地圖，但是走近仔細觀察，一個個學生的姓名取代了站名，而愛心、信心、恆心等則取代了原先的線路名稱，孩子們每天在這樣的一張地圖上出發，多麼富有創意和想像力啊！
在香港校園，這樣的細節的感動俯拾皆是：拼音字母腳印圖，引領孩子走進拼音天地；充滿特色的各類長廊，使孩子們浸潤文化的恩澤；活動的課桌、圖書館的小靠墊、轉彎處的溫馨提示……在物欲橫流的商業社會，走進香港校園，每每恍如走進世外桃源——這是教育者用真心真情真意為孩子打造的童真世界。
體現多元開放 品味樂無窮
走進香港校園，就像走進了一個個神奇的萬花筒，不同的校園、不同的視角，總會帶給我們嶄新的感受。但透過不一樣的風景，我卻觸摸到了香港校園共同的文化脈動，那就是—以人為本、多元開放、兼容並蓄。也許我的感受不盡正確和完整，在未來的日子，我會繼續細味她豐富的文化形象。 ■浙江省上虞市百官小學高級教師 金妙華 （小標題為編輯所加）
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