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■調查指家長講英語故事時間極短,黃國成(左一)表示憂慮。香港文匯報記者劉思諾 攝
香港文匯報訊(記者 劉思諾)今日是「世界閱讀日」,一項有關親子英語故事閱讀調查顯示,近九成受訪家庭學童表示,渴望聽父母講故事。不過42%家庭每周僅花不足30分鐘(每日平均5分鐘)跟子女講英語故事。有幼兒教育專家建議,家長每日至少花20分鐘跟子女分享故事,從而建立子女口語能力。他又指家長講英文故事時可「中英夾雜」,讓子女充分了解故事內容。
周花不足30分鐘分享故事
香港教育學院幼兒教育學系助理教授黃國成,進行全港首個「親子英語故事閱讀情況」問卷調查,訪問2,400個本港幼童(N1至K3)家庭。調查結果顯示,家長講英語故事時間極短,超過四成家庭每周只花不夠30分鐘;另有30%家庭表示,每周會花30分鐘至90分鐘講英文故事。
黃國成對上述情況表示非常憂慮。他指家長是幼童「語言學習的促進者」,親子閱讀時間可訓練幼童口語能力,家長應每日花至少20分鐘陪伴子女閱讀,既能幫助子女學習,又能促進親子關係。
專家倡母語解釋情節
數據顯示,54.3%家庭以「中英夾雜」模式講故事。但有家長擔心此舉影響幼童學習英語成效。不過黃國成指,早年美國哈佛大學研究顯示,「家長以母語講故事,能優化親子閱讀」。因此他建議家長以母語解釋故事情節,讓子女更明白故事內容。
香港家長除了閱讀時間不夠外,「閱讀策略」亦有待改善。調查顯示,家長只是「照書讀」,較好的家長或會模仿角色聲線講故事。黃國成指,單單學習生字,不能提升幼童溝通能力,家長需加深與子女互動時間,「角色扮演是最好方法,讓幼童可與家長直接互動,更能夠學以致用」。
黃國成建議,幼童0歲起已可以開始看「無字書」,讓他們從小養成閱讀習慣。家長可以選擇送子女回校或食飯等輕鬆時間講故事,過程中要注意多讓幼童思考。
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