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■圖為張萍在課堂上講課。網上圖片
為解決農村地區師資緊缺、結構性失衡等問題，2006年起，國家教育部等多部門聯合實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，公開招聘高校畢業生到中西部地區農村學校任教。2009年，石家莊市女孩張萍以特崗教師的身份，來到行唐縣九口子鄉上連莊高級小學擔任英語老師。如今，3年教學期已滿，面對曾經覺得偏僻、荒涼，甚至有些「惡劣」的環境，這個省城姑娘的選擇是—留下。 ■中國新聞網
2011年初，石家莊市啟動「山區教育扶貧工程」，涉及行唐、平山等6個山區縣的45個鄉鎮，覆蓋人口60萬。官方計劃利用2至3年時間，高標準新建6所城區寄宿制初中，新、改擴建50所中心鄉鎮(學區)寄宿制小學，使深山區學生全部免費到寄宿制學校就讀。當年8月，上連莊小學教學樓竣工。張萍和她的學生們告別了原來的小學校，搬進了新的教學樓。
教學多樣化 學生愛英語
上連莊小學校長趙玉英說，學校的5個特崗女教師都是「80後」，張萍最大，也是唯一來自市區的。她們學歷高、畢業院校好，教學方式活潑多樣，不讓孩子死記硬背，家長們評價很高。張萍表示，山區教育扶貧工程使山裡孩子住到學校少走山路，開闊了視野，豐富了知識面。
五年級一班的女生季露說，1至4年級的時候，她在附近西彩莊小學上學。那裡只有9個學生和2個老師，除了語文數學，其它課都很少上。去年搬新學校後，她喜歡上了張老師的英語課，現在她能用日常英語跟同學對話。六年級的胡佳欣說，張老師課堂生動活潑，同學們都喜歡。
主動留農村 守護求學路
3年裡，也有特崗教師因各種原因中途離去，張萍卻選擇堅持。她懷念2009年11月石家莊那場暴雪。在那次1955年氣象部門有記載以來降雪最早、雪量最大、持續時間最長的一次降雪中，她和同事們在學校被困了四五天，沒有水電、蔬菜。「學生家長自發給我們送來了蘿蔔白菜，我們在堅守中享受感動。」
同樣的感動，也發生在閆文娟等多個特崗老師身上。3年教學期滿之際，她們主動申請繼續留下，守護山區孩子們的求學道路。
石家莊市教育局提供的數據顯示，該市去年已完成6個山區縣56所項目學校的規劃設計，安置山區學生18431名。今年，山區6縣將完成剩餘28所未開工學校建設項目和部分學校在建項目，再轉移安置山區學生2萬餘名。
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