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香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）在部分反對人士負面演繹及推動下，社會對「德育及國民教育科」的開展出現不少誤解。為澄清有關質疑及釋除家長疑慮，教育局早前已向各區家長代表派發點列式的德育及國民教育科「正解」資料，獲家長及學界讚好。近日，當局進一步回應大眾需求，將有關資料上載於教育局網頁，並附上7點「問與答」，扼要說明該科的推行，如學校及教師可任意選取或自訂教材，任何事件或議題也毋須迴避、科目不「打分」等。各界可因應自己的需要，閱覽有關資料又或選讀完整《課程指引》。
教育局網站設置了「德育及國民教育科」專頁：http://www.edb.gov.hk/index.aspx? nodeID=9051&langno=2，收錄《德育及國民教育科課程指引（小一至中六）》的全文及摘要，及針對坊間誤解的《德育及國民教育科的疑慮及正解》、《德育及國民教育科的問和答》資料，還有近期局長吳克儉就該科的撰文與相關通函，讓有公眾能直接了解及判斷國民教育科的狀況。
針對誤解逐點詳釋
而為方便閱讀，《疑慮及正解》的最新版本由20點濃縮為13點，內容仍分為3大部分，涵蓋課程指引、諮詢和推行、評估方法。此外，教育局新推出的《問和答》，更將大眾主要的疑問歸納成7點，針對該科的「開展期」、教材、課程內容及「打分」問題作出解答。例如就「教材從何而來」、「教育局會不會出教材」方面，當局回應指教師可從不同書本、報章等選取合適事件、時事議題作教材，不用迴避任何議題；又歡迎辦學團體結合其辦學理念編製教材。（詳見附表）
另外就德育及國民教育科的推展，吳克儉近日又向全港辦學團體發信，強調該科是以培育學生正面價值觀和態度為核心，幫助他們養成良好品德和國民素質，培養獨立思考及自主能力，使學生明辨是非及作出情理兼備的價值判斷。而建立身份認同方面，亦同時見於個人、家庭、社群、國家及世界5個範疇，助學生展示抱負及作貢獻。
每校53萬津貼本月發放
他又指，該科的相關教學已推行了10多年，大部分學校累積相當經驗，教育局建議的3年「開展期」，正好讓辦學團體及學校配合本身的辦學方針與需要，以合適的方法與步伐策劃、整理課程及試行等，並沒有規定學校須於新學年推行國民教育科。而局方提供每校53萬的支援津貼將如期於本月發放到學校；當局亦樂意在「開展期」內，配合學校向家長解釋該科的要旨。
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