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新學期開學前，西安的王志（化名）想帶9歲的兒子樂樂去「測一下智商」。記者認識樂樂，這小孩才上三年級，下圍棋就常贏他爸爸，還會幫家裡打醬油。
「別的科目成績還挺好，數學只考了80分。」王志很糾結：「三年級才考80分，他將來怎麼應付中學、大學？」王志於是去問樂樂的數學老師。老師說，這三年來，樂樂的數學成績一直都在80分左右，這個成績「很穩定」，但與同齡人相比並不算好。得到這個成績，可能是樂樂審題不認真，也可能是「他不太適合學數學。」
王志有些生氣，又有點忐忑。「不適合學數學，難道是智商低？」最後只好帶著樂樂去西安市兒童醫院做智力測試，樂樂「畫了一些圖，填了一些詞，分了一些類，答了一堆題」以後，醫生告訴王志，依照他們的評測方法，得分90-110算正常，樂樂的智商有110，「智商算高的」。
兒童醫院醫生張婕說，智商只是學齡期兒童學習成績的一個影響因素，並不能完全決定學齡期兒童成績的高低。她說：「其實，心理因素、行為因素和情緒因素，也會影響孩子的成績。」 ■紅網
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