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前兩天看了本報一篇報道，有關中國網球管理中心主任孫晉芳近日於某電視台接受訪問時提到李娜在比賽中容易崩潰，是跟她從小因為投入練網球以致沒有受到良好的教育有關係，孫晉芳這話一出，當然引發不同人士的議論，尤其是一些擁護李娜的球迷或支持者，對這番話不能苟同。
教育是人生成長的一個重要階段，良好的教育，不單止增加個人的知識，而且訓練個人的智慧、思維、分析和判斷力等，還有助養成良好品格和做人處世的積極態度，這些從教育中學到和養成的良好個人素質，一般是可以應用在日常生活和工作，包括運動比賽場上。當然，如果遇到的環境比平常複雜，例如高水平的運動比賽，這些一般性的知識或素質便不足以應付需要。
就以職業網球這種極高水平的對抗性運動，球員的表現跟內在和外在多種因素有關。內在的包括球員本身當時的體能、身體狀況、技術、精神和心理狀態等。外在因素有對手的表現、裁判的判決、現場觀眾的支持和反應、天氣環境、賽事的重要性、教練的部署和指導等。
整場比賽中，內在和外在因素都會產生互動的影響，因此球員的表現少不免出現起伏，例如在三盤兩勝下先以大的比數失去首盤的球員，最終可能以2比1反勝對手。一般而言，球員本身體能和身體狀況不好，遇上勢均力敵但體和狀態較佳的對手，勝出機會不高，但當雙方連體能和狀態都勢均力敵時，便考驗球員的智慧和控制情緒的能力，有智慧且冷靜的球員便會即時分析對手和自己當場的表現而在戰術和策略上作出適當的調校，讓自己更加靈活和有效的避長打短。像這樣的智慧和心理素質，不是一般教育可以做得到。必須從運動訓練中有系統的學習才能掌握應用。 ■香港浸會大學體育系主任鍾伯光
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