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武漢市7個家庭選擇「桃源」自行教子，這條路究竟能走到何時？對此，家長和教育界人士各執己見。
公共教育欠缺了什麼?
家長：從武漢某名牌高校畢業的家長周泉說，她從兩歲多進入幼兒園開始不是上課就是考試，接受知識填鴨，分數是唯一目標。
教育界人士：湖北省社會科學院社會學研究所所長馮桂林說，現行的應試教育弊端就是忽略了健全人格的培育，對孩子童心和人格造成壓抑。
真能逃離應試教育高壓?
家長：孩子沒有學歷不等於沒有能力，他們將來會知道自己想要什麼，並找到合適的位置。家長海女士認為，按國外風靡的「華德福教育」理念，關注孩子內在需求，這樣教出的孩子能夠完全接觸大自然，避免在物質慾望中迷失自我。
教育界人士：馮桂林認為，孩子們不可能永遠當「隱士」，「桃花源」裡出來的孩子能不能與社會生活成功「對接」，還需要時間檢驗。
孩子能呆到何時?
家長：走一步看一步，至於高考，還沒想過。如果可能，將來也許會去留學。
教育界人士：教育必須是呈階段性和連貫性的系統工程，把不同年齡段的孩子「攏」在一起，很難體現階梯式的教育區別。 ■新華網
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