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■王小義右手萎縮，用三角板畫圖特別費勁。 網上圖片
香港文匯報訊（記者 董曉楠 湖南報道） 和其他老師一樣，湖南婁底市雙峰縣雙牌小學鄉村老師王小義每天安頓好台下的學生，便開始上課。王小義因童年曾患小兒麻痺症，右手和右腿都有萎縮，但殘臂短腿並無阻他成為教師，他上課時把課本擱在不方便的右臂上，左手持粉筆在黑板上疾書，一寫就寫了18年。
1995年，19歲的王小義高中畢業，來到雙峰縣鎖石鎮豐稼小學當了一名民辦代課老師。一開始大家都擔心以他的身體能否勝任工作，但他天天堅持左手寫字，不但練出了一手漂亮的粉筆字，過來人的身份更讓他發現班裡好幾個學生也在用左手寫字，卻也像他一樣是從右邊起筆。
自學課程獲大專文憑
「農村孩子上學不容易，我要讓他們有一個正確的起點。」經過多番糾正，王小義終於糾正了學生們的書寫筆劃。由於教學出色，家長們都爭著把孩子往他班裡送。王小義亦於後來轉為了學校的正式老師。豐稼小學撤併後，他被調到雙牌小學。
幾年的教學實踐讓王小義感受到了農村教育的落後，他有一種想進修學習、改變現狀的衝動。他開始學說普通話，托人找計算機、新課程的培訓教材來看，又製作幻燈片、口算卡片等簡單教具。2003年，王小義通過自學，獲得了湖南人文科技學院的大專文憑。
「我不管就沒人管了」
王小義的班級，除了老師特別，學生也有點特別。班裡一共17名學生，有12名是留守兒童。「爺爺奶奶只求孩子平安，留守兒童的家庭教育幾乎成了空白。如果我作為老師不管，那就沒人管了。」為此，他費了不少心思。2007年班裡學生劉文彪摔傷了腿，王小義不但立即租車送其去鎮醫院，更代替學生在廣東打工的父母，每天探望，給他熬中藥、背他上廁所，無微不至。
每天早上，他總會提早到校。做好課前準備後，他便到校門口迎接學生。提醒學生走路要當心，注意過馬路。放學後，他會把孩子們留下來，一一輔導完家庭作業，才讓他們回去。有時，碰到學生弄不明白的地方，他一遍一遍講解，直至全部弄懂為止。
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