相比瑞典牟利學校重量不重質，荷蘭政府對學校實施嚴謹問責制，一旦有學校表現不達標，便會派教育專家協助，確保整體教育水平穩定上升。烏得勒支大學教育科學部門教授雲塔韋克表示，荷蘭教師經常會用現實例子解釋抽象科學概念，是學生數學和科學有所進步的關鍵；政府致力改善教師職業培訓，加強教學質素，亦有助提升教育水平。 ■英國《金融時報》/《衛報》
