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香港文匯報訊（通訊員 孟小朵、趙永軍、耿同梅、蓋智廣）日前，四川省成都市教研室向山東墾利縣郝家鎮實驗學校傳來消息，他們計劃出版的《案例鋪路：小學語文案例評析》一書中，選中該校推出的《情境的創設：<金色的草地>的導入》等3篇案例評析課題。這是該鎮教育水平整體提升的一個縮影。
據了解，郝家鎮經濟社會各項事業蓬勃發展，對教育事業的投資更是逐年提升。今年11月份，投資7000萬元的實驗學校正式投入使用，高標準配備2幢學生公寓，在10輛校車的基礎上又新增9輛安全性能更高的「大鼻子」校車……教育的硬體建設水平不斷加強。硬件上去了，軟件也不能落後。
為提升學校教學水平，助推學校教師專業化成長，該鎮實驗學校成立「起航——成長團隊」。該組織根據報名教師的實有水平和個人提升空間，組建了研究型、骨幹型、成長型等不同層次的團隊。為教師們創設了提高的平台，增加了交流的機會，讓教師的個人素養在融洽、合作、創新和進取的環境下得到更快更好的發展。該成長團隊每學期初制定研究的課型，細化到周次、年級、課題、主講人。各學科組織教師對不同的課型有計劃地展開研究，通過備課、上課、說課、評課、議課的方式向全體教師進行展示。同時，引導教師通過對課堂的觀察和思考，參與校本課題《教學微案例對促進教師專業化發展的實證研究》，積極開展「讀書富腦」工程，讓老師們獲得精神財富。團隊的運作取得巨大成功，成績遍地結果。該校申報的《山東省教學研究室「十二五」研究課題「小學科學課堂教學規律的研究」》之子課題《提高實驗教學有效性的研究》，已通過專家鑒定，順利結題，結題報告獲得省一等獎。該校一教師被確定為市級「小學青年骨幹教師重點培養對象」。團隊研究的校本課題《教學微案例對促進教師專業化發展的實證研究》，已申報市級課題……
在「起航——成長團隊」中，教師們通過互相交流、學習，碰撞出一串串靈感火花，一支具有較強教學能力，善於從事科研教學的教師隊伍正在迅速成長。
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