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■保良局董玉娣中學今年蟬聯金獎。記者莫雪芝 攝
「情景模擬題」是每年外交知識競賽的高潮所在，今年該項目分為陳述、相互提問和評委提問3個環節，題目是「各方評價快速發展的中國，對國際社會的影響和作用」。6所晉身決賽的學校要分別扮演不同國家或國際組織的發言人，因應中國在各領域的最新發展，以及與本國或組織的關係，分析對國際社會的影響和作用，並提出適合的建議，以下為當日各隊的立場概要︰
保良局董玉娣中學（代表聯合國）
聯合國會積極解決國際熱點議題，包括部分國家的貧窮問題、氣候變化問題；
聯合國會維護國際安全，並為人權、各國和平發展而努力不懈。
聖言中學（代表印度）
印度會積極發展資訊產業，並加強與中國的合作，帶動兩國的經濟發展；
印度推動「季風計劃」（Project Mausam），以了解各國文化及協調區域發展。
中華傳道會安柱中學（代表日本）
日本希望與中國盡快簽署海空聯絡機制備忘錄，就兩國的海空領域達成共識；
日本倡議中日加強經濟合作，以促進亞太地區的發展。
英華書院（代表美國）
糧食安全是國家穩定的基石，建議中國改善國際貿易環境；
網絡安全近年備受國際關注，建議中國與各國均應建構安全的網絡世界。
保良局百周年李兆忠紀念中學（代表中國）
中國會繼續發展「一帶一路」的重要策略，與沿線國家展開投資、金融、能源、基礎設施建設等領域的合作；
中國會履行國際責任和義務，加強與各國交流，互相尊重。
浸信會呂明才中學（代表東盟）
建議中國與東盟攜手合作推動經濟發展，建設「二十一世紀海上絲綢之路」；
建議中國與東盟繼續全面落實《南海各方行為宣言》，加強協作，並要成為彼此的政治協商者。
■香港文匯報記者 鄭伊莎
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