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■小三TSA議題近日被反對派熱炒。圖為香港小學生。 資料圖片
教界批反對派炒作「操練文化」 攻擊官員爭「政績」
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）有部分學校應對全港性系統評估（TSA）時，過度操練催谷學生以期「谷」出更佳成績，做法引起社會關注，但有政客利用家長的關心，趁區議會選舉臨近而將之炒作成政治議題，誓要取消TSA爭取「政績」。有教界人士在接受本報訪問時強調，TSA是一套很好的量度工具，對學校提升教學有幫助，出現操作問題時應多作家校溝通，不認同要全面推倒TSA。另一教界人士則指，TSA確有操作問題，為學校帶來一定壓力，但直言TSA一事明顯因為臨近區議會選舉而被政治化，做法並不可取，認為大家應以TSA能否達到其本意為討論重心，而非只談廢除或支持。
雖然不少學者專家都大力反對廢除TSA的主張，但教協及立法會教育界議員葉建源等依然大力發動聯署，而選舉臨近，多個反對派政黨亦紛紛湧出來「抽水」，將TSA視為操練壓力的根源，只求將之推倒，博取部分家長一時掌聲，但對檢視教育系統，提升教與學，及應如何改變操練文化等卻絕口不提。
一班反對派立法會議員今日更發動「通緝吳克儉．取消TSA」活動，將「操練文化」的社會問題，演化為對問責官員的政治攻擊。
陳紹鴻：取消不能根治問題
曾任小學校長多年的陳紹鴻在接受本報訪問時坦言，他不排除TSA這議題已被政治化。他認為，操練催谷的風氣，非取消TSA所能解決，但認同TSA的執行有改善的地方。
他直言，TSA是一套很好的量度工具，可以看到教學效能，當中的細項分析，更能讓學校去作出跟進改善，「但如果一些學校不是去針對強弱項去調整教學，而是純粹買一堆坊間練習操練學生，當然會出現問題。」
他強調，不認同教協的做法，更反問「取消了又如何呢？是否有機制可以幫助學界自我完善呢？」他認為，TSA只是一把尺，重點看學校及局方能否善用，當中的執行問題，如有特殊學習需要（SEN）學生的成績該如何計算等，可以再去優化︰「如果家長有去分析議題，會知道TSA操練與否是學校主導。」
他認為，若家長認為學校處理有問題，可以如實反映學校的情況，例如學校買幾多套習作、怎樣操練等。
孔偉成：報告助改善教學
聖公會天水圍靈愛小學校長孔偉成也不認同取消TSA，並指出TSA的報告，的確有助學校改善教學，「TSA存在與否，對操練和補課文化不會有什麼影響......取消TSA是『最簡單』的做法，但不是最理想的做法。」他認為，社會出現要廢除TSA的聲音，主要是因為對政策的不理解，認為教育局應該多與家長溝通，減少誤解，「早前教育局向學校發出通告，相信對學校有一定提醒作用，一些政策的原因應該經常要拿出來說，否則大家很容易慢慢地偏離了原意。」
辛列有：被政治化不可取
香港初等教育研究學會主席辛列有雖然對TSA有保留，認為TSA的確為學校帶來一定壓力，但亦直言，有關議題因臨近選舉而被政治化，做法不可取。他認為，討論TSA問題，應該看TSA是否能達到其本意，而非只談廢除或支持。
他認為，上世紀70年代的學科測驗的做法有值得參考之處，因為學生被抽樣考試之後，學校不會受到任何影響，就不會有操練的需要，現時學校收到TSA報告，就要就着報告去改善教學，「所謂的『改善』，若不操練學生，又何來『改善』呢？」因此，他認為應再斟酌評估工具的可行性，在研究、評核學生能力是否達到基本要求的同時，盡量做到「不擾民」。
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