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■梁錦松表示，香港十幾年來的教育投入僅佔本地生產總值（GDP）的3%多一點，低於不少發達國家及地區5%的比率，社會應當反思。黃偉邦 攝
香港文匯報訊（記者 鄭治祖）近期本港多個教育議題在社會引起爭議，曾經擔任教育統籌委員會主席的前財政司司長梁錦松昨日表示，香港教改推行多年，在國際上獲得很高評價，港人毋須「妄自菲薄」。但他指出，教育投入不是開支而是投資，本港十幾年來的教育投入僅佔本地生產總值（GDP）的3%多一點，低於不少發達國家及地區5%的比率，社會應當反思。他又特別提到香港要培養創新創業人才，只要與深圳和東莞等協同發展，或有能力與美國灣區相比較。
由香港政策研究所教育政策中心主辦的學校專業發展會議，昨日在九龍塘一所中學舉行。梁錦松在會上表示，2000年香港實行教育改革以來，在國際上獲得不少好評，有領先的國際排名，並得到國際機構的肯定，故港人不應「妄自菲薄」。但他指出，教改推行多年，執行結果與當時構想有出入、預期的教學方法與評估改革未見實施等都要改善。
僅佔GDP 3% 不及其他發達國家地區
他指出，2000年教改時已提出教育投入要佔GDP 4%，但到目前為止也只有3%多一點，而不少發達國家和地區對教育的投入已佔GDP 5%至6%，甚至更多，所以香港社會應當反思，香港教育是否需要進一步加大投入。「教育是一項投資，而不是開支」，只要「投」得其所，投資越多越好，但教育投入不一定要單靠政府，「香港由於是市場主導，力量比政府更大。」
梁錦松又重提當年推行母語教學，並非由他建議，又透露當時更與時任教育署署長余黎青萍有不同意見。他認為，母語教學不應一刀切，應由校本自主。例如理科中很多專業名詞，英文更為普及，應該保留部分英語教學。他還提出，母語教學為何是用廣東話而非普通話，指很多人的母語並非廣東話，如果用普通話教學，將有利於提高中文寫作水平。
培養創新創業人才 要育「競賽精神」
對於香港教育的未來，梁錦松認為，在知識經濟下，世界變化越來越快，傳統行業很快會被科技取替，培養人才的要求也有所改變，所以對教育的要求也要跟2000年有所改變，而要培養創新創業人才，就是要培養他們的「競賽精神」，即「既懂得贏也懂得輸」，因為根據統計，首次創業的成功率只有0.6%，大部分的創意創新人才都是在不斷的失敗中學習、改進，才獲得最終的成功。
梁錦松續指，在培養創新創業人才方面，單靠香港的條件是不夠的，但加上深圳和東莞，則或能媲美美國灣區。他指出，深圳是全中國最有創新能力的城市，有世界級的創新企業，比如騰訊、華為、中興、大疆（由香港科技大學畢業生創立）等；而東莞有全世界最強的制造能力；香港則擁有知識產權保護、資訊自由、金融支持及吸引世界一流人才的能力，若三方面有機而突破性地合作，將有能力與美國灣區相比較。
TSA可思考有否其他取代方式
另外，被問及備受爭議的全港性系統評估（TSA）的存廢問題，梁錦松表示，考核的目的是評估學生中英數水平及不同學校的差異，可思考有沒有其他方式能夠取代。他又說，着緊TSA表現而操練學生的問題，只是在個別學校發生，部分無殺校危機的學校其實並不着緊，例如他自己孩子的兩所學校因成績一般較好，並沒有怎樣操練。至於是否應該暫停小三TSA，他則表示特區政府月底亦會發表TSA檢討報告，他現時不會評論，以免「添煩添亂」。
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