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■技術團隊在樂搭搭成的產品前合影 記者何花 攝
變形金剛、電單車、兔子、小鳥......1,000餘個金屬套件，經過小朋友的巧手搭建可以任意幻化成自己想要的形狀。作為一套智能教具，「樂搭」的創意來自深圳一個中學生家長組成的創業團隊。創業目的是為了讓孩子的注意力從手機轉移到他們感興趣的創造性活動，從而激發孩子的想像力和動手能力，讓他們將創意變成現實，樂在其中。
■香港文匯報記者 何花 深圳報道
在這次創業之前，團隊主創蔣蔚的職業是一名醫生， 讓他堅定創業信心的卻是自己的父親身份。「現在小孩子走到哪都拿着手機，因而對身邊的很多事情都失去興趣，讓家長感到很可惜。」
設計融入傳統文化
蔣蔚從小癡迷拆裝東西，經過一番思考，他決定把創業方向定在自己這個愛好上面。蔣蔚說，他看到很多年輕人動手能力差，甚至不會修一台電風扇，讓他感到很痛心。所以，創業團隊決定將這個產品定義為「教具」而不是「玩具」。這樣不僅小學生可以用到，初中生也可以用到。
區別於樂高，蔣蔚的團隊決定產品材料用鋁製的金屬件，讓孩子搭出的產品有質感，保持產品對他們的吸引力。經過了幾輪的實驗，了解了國內外20多家產品的優劣，並在教育部教科院的參與下，最終第一代「智能百搭」套件--「樂搭」問世。
這套產品有標準件1,000餘個，產品有5套顏色。整體設計貫穿了中國文化五行五德的理念，將中國文化、美學和力學相結合。使用者不需要任何圖紙指引，可以按自己的想象力任意組搭，拋開了固化思維，學生們的想像力、使用工具的能力、動手能力得到了釋放。
培養孩子團隊精神
此外，樂搭在使用的過程中往往需要幾個學生組成一個團隊才能完成一個複雜創意的實現，讓參與其中的學生感受到團隊的力量，無形中他們的團隊精神得到了培養。
另外，樂搭產品的作用不僅僅在於拼接功能這樣簡單，這些標準件可以連接電路板，並通過團隊自主設計的簡單編程模塊實現自動化。樂搭產品和課程分為4-6歲、6-10歲、10-14歲三個階段，學生接觸到的課程難度逐級而上，不斷拓展。
記者見到團隊用樂搭標準件設計的一款自動倒水機，可以自助感應並向杯子中注入定量的水。「這個自動倒水機是中學生的作品，我們做這個的初衷是想為老人院的長者設計一款產品，讓手腳不靈便的長者可以得到更好的照料。」蔣蔚說。自動倒水機推出後，頗受好評。
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