香港文匯報訊（記者 吳希雯）「以普通話教授中國語文科（普教中）」是教育界近年熱門議題，昨日立法會教育事務委員會亦就相關事宜及目標作討論。有議員認為「普教中」有助中小學生學好普通話，開拓將來到內地發展的機會，但亦有議員指，當局將「普教中」定為長遠目標會對學校構成壓力，也擔心學生或會因覺得普通話困難迴避學習中文。教育局局長吳克儉則強調，是否「普教中」現時是由學校作專業決定，不應扼殺學校自主。
教育局近日公佈由教育大學進行的追蹤研究，當中指出現有學校推行「普教中」的多項不足，而參與研究的學校中，採用「普教中」的學生比「粵教中」略為優勝，但因前者本身水平亦較高，未能說明「普教中」對提升中文有明顯優勢，惟亦沒有負面影響。
在教育事務委員會中，有議員提出既然「普教中」優勢不明，應取消將之視作遠程目標，否則學校可能會因壓力而推行，或會令學生因語言障礙失去對中文的興趣，同時阻礙粵語文化承傳。
李慧琼：不宜過早否定「普教中」
不過亦有多名議員指出，「普教中」對學生普通話水平及未來發展有幫助。李慧琼便指，現階段否定「普教中」作用太倉卒，可考慮從師資或其他方面提高成效；梁美芬則表示，現時已有大批學校參與「普教中」，突然取消目標，會令學校無所適從。
吳克儉回應時重申，「普教中」的遠程目標並不涉及強迫參與，現時是由學校因應各方面條件自行決定是否推行，近年參加的小學一直增加，不應扼殺學校的專業決定；而最新研究確認「普教中」沒負面影響，認為未有理據支持取消。最後委員會以10票贊成通過無約束力動議，要求取消「普教中」為遠程目標。
另外，委員會亦討論了幼稚園教師薪酬問題，多個幼教團體要求重設幼師薪級表，以挽留人才及保障教師。教育局則指，相比只按年資而訂定的強制性薪級表，現時局方提出不同職級薪酬範圍，可讓幼稚園依老師的教學經驗、表現、額外職務、所受培訓及所具備的特殊技能等，靈活釐定薪酬，認為有關做法更恰當和合適。