香港文匯報訊 據中新社報道，一篇名為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO！》的文章連續兩天在內地微信朋友圈刷屏。這篇母親講述自己10歲兒子在學校受同學欺負的文章，引發許多家長共鳴，使「校園欺凌」話題再次進入公眾視線。
文中母親稱孩子長期遭同班同學欺凌，11月24日更被同學用廁所垃圾筐扣頭。事發後，孩子出現失眠、易怒、恐懼上學等症狀，經診斷為急性應激反應。家長隨後向學校及北京市海淀區教委反映，但並未得到滿意處理結果。
內地校園欺凌事件近年來並不鮮見。今年媒體曝光的案例就有1月，江蘇女生遭羞辱、打耳光、扯頭髮被圍觀哄笑的視頻見諸網絡；3月，安徽高三女生發微博稱被同學下春藥遭威脅；4月，重慶一初中生被同學持刀捅死；5月，山東初二女生因找某男生說話遭男生女友掌摑；6月，15歲青海少年不堪同學欺凌服毒自殺......無人能確切統計案例的具體數字，已曝光的相關事件手段惡劣、結果可怕，讓人齒冷。
擔心報復 教師漠視
對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，校園欺凌事件，有不少地方教育部門和學校在處理時，是採取學校內部處理方式，有的甚至在涉事學生家長出面擺平的情況下不了了之，這助長了欺凌者的氣焰，同時也不利於對學生進行規則教育。
熊丙奇表示，類似事件也反映出學校心理教育薄弱，一些校園欺凌事件的施暴者就有嚴重的心理問題，對被欺凌者也缺乏專業心理疏導。深層次看校園欺凌問題，是只關注知識教育，忽視學生的生命教育、心理教育、法治和規則教育所產生的惡果。要消除這一校園「毒瘤」，應改良功利教育的土壤，把專項治理和建立長效機制相結合，讓學校回歸育人本質。
中國人民大學教育學院副院長周光禮表示，校園問題是社會問題的集中反映，校園欺凌是社會風氣的一個縮影。過度的個人主義、功利主義，被「賞識教育」、「讚美教育」包裹的所謂新教育理論，還有老師擔心遭報復等種種因素，都使得校園欺凌長期遭漠視。這樣消極應對，不僅給被欺凌者留下難以癒合的傷口，而且長遠看對施暴者的成長也不利，未能受到正確管教的孩子將來會在錯誤的道路上越走越遠。