在香港社會一片政治化的氣氛下，連中小學、大學都難免受影響。何為正確的人生價值觀？是非對錯如何分辨？種種混亂迷思充斥校園之際，學校堅持德、智、體三方面教育甚為重要。傳統男校聖保羅書院165年的春風化雨，培育了鍾士元、曾鈺成、鄭丹瑞等為港人所熟知的知名校友，為社會貢獻良多。為了紀念這些校友的事跡，彰顯聖保羅書院公義、榮耀、真理與美德的核心價值，聖保羅舊生林屴汧先生特意在眾多知名的聖保羅歷史名人中選取了其中最具代表性的兩人，分別是霍約瑟會督(Bishop Joseph Hoare)與楊衢雲校友，把他們鋤強扶弱、捨身成仁的親身經歷改編成原創音樂劇 《思．源》(Eastern Odyssey)，歌詠他們的高尚人格，讓他們的精神薪火相傳。
文：香港文匯報記者 陳添浚 圖：受訪者提供
早前「聖保羅書院165周年紀念音樂會」上演音樂劇《思．源》。據歷史記載，霍約瑟會督(1851-1906)於1898年至1906年間出任聖保羅書院第六任校長。當時社會民不聊生，很多人依賴教會救濟，所以他利用空餘時間，無懼新界人和英國軍人之間的武裝衝突，經常帶同華人學生到剛被英政府借去的新界，扶顧社會貧弱與宣道。1906年，霍校長帶同聖保羅的四位華人學生坐船往屯門一帶的時候，遇上突如其來的風暴，霍校長當時嘗試拯救船上各人，結果連同四位學生葬身於怒海之中。
楊衢雲(1861-1901)則在聖保羅畢業，亦在該校當過好幾年老師。他是興中會第一任會長，孫中山為其秘書。革命成功之前的多次起義，都是靠楊衢雲在香港牽頭。1901年，他在自己的寓所被清政府派來的人暗殺，為了偉大的民族事業而貢獻了自己的生命。
造福弱小正直無私
這套音樂劇運用想像力，將這兩個生於同一時代、但從沒碰過面的人物扣連在一起，講述他們為了保護兩個父親被清政府毒打致死的小男孩而巧遇，並由霍校長承諾由他的學校收留這兩位學生。後來，霍校長想取消學校的中文課，集中精力培訓神職人員，惹來學生與楊衢雲的反對，那兩位小男孩也因此被革除。恰逢當時清政府將九龍鐵路的「路權」給予英國，那兩位小男孩也加入楊衢雲的革命行列，反對清政府的賣國行為。但他們派發文宣時被清政府逮個正着，楊衢雲保護小孩心切，與清政府的人起衝突，結果在混亂中被一槍打死。
臨終前，楊衢雲寄語霍校長，繼承他的志向，聆聽人民的吶喊，不要忘記他來香港是為了造福弱小的初衷。音樂劇的結局以充滿詩意的方式結束：霍校長再次唱出他首次踏足香港時的那一首歌，履行楊衢雲的遺志，乘船到新界宣道，給老弱婦孺帶來希望。雖然最終不幸遇上海難而捐軀，但他正直無私的精神卻永遠鐫刻在聖保羅師生的心中。
整套音樂劇情節跌宕起伏，高潮迭起，扣人心弦，加上樂隊現場伴奏的音樂、令人眼花繚亂的燈光效果，看得台下觀眾目不轉睛。另外，劇中也不乏幽默的對白，例如當霍校長很驚訝黃皮膚的楊衢雲能操一口流利英文時，楊衢雲一句：「因為我是聖保羅書院的畢業生！」就博得全場笑聲。在音樂劇尾聲，服務了學校45年、萬人景仰的校工富哥揮舞着手中的校旗，在校歌伴奏下昂首闊步地走進音樂廳，把故事由過去帶到現在，寓意先賢公義、榮耀、真理與美德等價值的歷久彌新，更是把全場的氣氛推至沸點。
霍校長楊衢雲傳奇
據一手包辦劇本、4幕共17首歌曲曲詞的聖保羅舊生林屴汧先生解釋，他們兩年前就已經着手為165周年校慶音樂會構思本劇，而由綵排到正式演出，也足足花了三個多月時間。「以前五年一度的校慶音樂劇，都是以聖經故事為藍本，這次是第一次用原創劇本。聖保羅書院有很悠久的歷史，所以我們想寫一個有關聖保羅書院先賢的歷史故事，而霍校長和楊衢雲兩人可說是最具傳奇色彩的聖保羅師生。」他續說：「中文劇名是《思．源》，顧名思義，就是飲水思源。認識歷史是每個人的責任，飲水思源也是中國人很重視的美德，我們希望這套音樂劇可以讓我們有機會從霍校長和楊衢雲這兩個歷史人物身上學習。至於英文劇名《Eastern Odyssey》則是受古希臘英雄人物奧德賽啟發，他在大海披荊斬棘回家的故事，和霍校長很相似。霍校長放棄英國的安逸生活，由英國漂洋過海到香港，救濟弱小，臨死前又與大海搏鬥，捨己救人。霍校長和奧德賽都是讓人肅然起敬的英雄人物。」
要演活霍校長和楊衢雲這兩個大義凜然、卻也有自身弱點的角色，還要兼顧唱歌、唸英文，背後必然下了不少苦功。兩位主角勞展霖(飾演霍校長)與鍾皓勤(飾演楊衢雲)不約而同地把自己對角色淋漓盡致的演繹，歸功於聖保羅書院的音樂傳統。勞展霖是學校的新老師，亦是一名舊生，以前也演出過學校的音樂劇，他自言：「你讓其他男生唱歌，他們一般都會很害羞地拒絕。不過我們聖保羅書院每天早會都會唱聖歌，所以大家也很放膽。」中五學生鍾皓勤則說：「我小學時就加入了合唱團，平時也會找導演練戲。」
千辛萬苦渡海運旗
負責指揮合照及樂團的吳劉寶文老師，則認為聖保羅師生上下一心，心領神會，是音樂劇成功的關鍵。「音樂劇演出的地方不是一個劇院，而是一個音樂廳。我們樂隊完全看不到前方演出，配合的難度很大，但大家群策群力，眾志成城，很有默契地把音樂劇做到盡善盡美。」她還透露，最後富哥揮動那校旗，是他千辛萬苦才帶到文化中心。「校旗太高了，上不了巴士，但富哥不辭勞苦地由學校跑到中環天星碼頭乘渡輪把旗帶過來。最後一幕讓服務學校多年的校工富哥出來，是代表我們聖保羅不同崗位的人也無分彼此，所有人都是這個大家庭中不可或缺的一部分；就如我們整個音樂劇既有中小學部的學生，也有老師和舊生一起參與。這就是我們一代傳一代、引以自豪的聖保羅精神！」