本年卷二中三選一的題目一如以往以一題兩問的方式考核考生的能力。考生在卷二的發揮空間較大，能全面考核不同能力的水平。分數比例上是以（a）題8分及（b）題12分的分佈。相比2012年題一及2014年的題目（兩題10分）的比例，讓考生可以在答題的時間及數量上有一個較明顯的差異。
（a）題主要考核分析能力，題型上與一般卷一的常見題型相似，包括因素、影響、可能改善的方式。
而（b）題要求多角度思考、展現出論證的能力，並作出一個判斷及反駁，包括評論、比較、評估。
第一題考經濟全球化
以「快速時裝」為主題考核的單元四（全球化）的之中經濟全球化的特徵及其影響，論證人們對全球化的回應。資料以3個小段提及「快速時裝」的定義，簡單指出「快速時裝」在製造時的工業人手情況及指出「快速時裝」引致用完即棄文化，對地球造成的影響。
題（a）要求考生解釋全球化工業的「快速時裝」可能對環境造成的影響，提問較直接。重點的字眼包括全球化工業、「快速時裝」、環境及影響。考生作答需要扣緊經濟全球化的特徵，一步一步推進至對環境的影響，從產品的研發、原材料的開採、生產、運輸及棄置，當中對環境的影響。考生可以按生產鏈各個步驟重點表述對環境的負面影響，如原材料開採造成土地污染、生產導致空氣及水污染、運輸產生空氣污染及棄置造成的固體廢棄物等的環境污染。考生亦可以跨國企業（H&M、ZARA）例子作說明。
「多大程度題」方式應對
題（b）要求考生對於會否抗拒在經濟全球化下的用完即棄文化作出論證，同時重視考生對議題認識。考生可以從多方面入手，包括現時社會的消費文化（物質主義/綠色生活），經濟全球化下產品的特徵（價格高低/耐用程度）、全球市場銷售方式（方便/資金流通/薄利多銷），以及國際分工（血汗工廠與/工作機會/ 比較優勢/ 發展中國家的生活素質）等。考生可以發揮日常在「多大程度題」所鍛煉的能力，以三正一反，甚至三正兩反作論證，應以抗拒/不抗拒用完即棄文化作小結。
下周將分析第二題及第三題，敬請留意。（之二）■譚麗娟、許嘉濂 中學通識科教師、香港通識教育協會理事