湯禎兆
網上常有不同孩子做小學功課的相片，有些可見老師要求嚴謹，有些是問題太多刁難地方，有些當然是因為數量太多。
沒有能力入國際或直資學校的，便要就讀本地小學，面對沉重的功課壓力。不過國際學校也未必沒有壓力，有沒有出現跳樓事件，當然學校是重點，家庭也是重點。如何好好平衡學習和玩樂，處理好子女的學習壓力，父母的角色比學校更重要。
近期看一齣美劇，叫《Fresh Off the Boat》，講述一家台灣移民的父母，如何跟在美國出生的子女，在美國一個小鎮 生活 的故事。媽媽是虎媽，三個孩子各有適應問題：大兒子完全不聽，非常反叛；二兒子是天生外交家，為了混得好也不抗拒；小兒子是媽媽情人，完全認同母親的方法。
電視劇讓我想起一些美國的朋友，他們都覺得我們的幼稚園有功課，實在恐怖；但也有加拿大的朋友，覺得應該早一點學習，以後會適應得更好，所以給孩子入很催谷的國際學校。不過從他們看待教育的看法，得到一些值得深思的地方。他們的共通點是，無論選擇什麼模式，他們也很放手讓孩子自己承擔，高分和低分也給予正面的鼓勵。
在本地的氛圍下，卻看見很多手工是父母做的，孩子做功課時家長不斷擦孩子的字，父母對分數異常敏感。孩子讀本地學校，我們惟有警惕自己，不要太過看重成績，要着重培養習慣，希望保留學習興趣。注重自理、執拾，多於學術成績。七歲前本應不能執筆，現在要硬着頭皮寫，就不能要求太多，擦字前也先問孩子的意見。
每個孩子不同，大孩子不喜歡改正，要求我們看功課，我們讓他自己做功課後，會替他看一看。小兒子喜歡自己做手工，我們只提供材料，水平可謂不高，但他享受就好了。共勉之。