國際研究暨顧問機構高德納（Gartner）每年都會研究及預測未來一年會有什麼策略性科技崛起，並有機會對全球社會帶來廣泛的顛覆性影響，及被廣泛應用，其快速成長、變動性高的特性，將於未來5年內到達引爆點。
Gartner於2018年10月公佈2019年的十大策略性科技趨勢預測，包括自動化物件（Autonomous Things）、增強分析（Augmented Analytics）、人工智慧驅動開發（AI-Driven Development）、數位分身（Digital Twins）、強化邊緣運算（Empowered Edge）、沉浸式體驗（Immersive Technologies）、區塊鏈（Blockchain）、智慧空間（Smart Spaces）、數碼倫理和隱私（Digital Ethics and Privacy）及量子運算（Quantum Computing）。這個預測讓企業明白及掌握科技趨勢對業務發展帶來的影響，繼而早着先機，帶領企業更上一層樓。
對於教育界而言，掌握科技發展的趨勢，除了能了解社會對未來人才的質素及技能的期望，從而思考課程的變革，裝備孩子身處未來也不會被淘汰，並且掌握如何善用科技協助學與教，達至因材施教的效果。
縱然不是每項策略性科技趨勢對學界都有直接影響，有學者已探討其中可帶來的正面幫助：
教學策略更個人化
首先，以AI為本的自動化物件的開發漸趨廣泛，如機械人、無人機和自駕車等，反映社會對學生懂得編程的要求亦見普及，但對於非以IT為主修科目的教師來說，兼教編程增添了教學壓力。
有見及此，有商業機構開發了機械人實驗室，透過機械人教授學生編程，為教師減輕負擔。而增強分析是將準備數據、分析數據的洞見，以至將洞見結果視覺化的整個流程自動化，教師毋須專業資料科學家的協助，也能拿捏更精準的學生學習表現，輕鬆推展個人化學習的教學策略。
另外，虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）與混合實境（MR）的科技，正在改變我們對數碼世界的認知，再配合與環境互動模式的學習，就能為學生建立沉浸式學習體驗，使實體及虛擬學習混合，豐富學習經歷。
須守數碼倫理隱私
最後，智慧空間將傳統四幅牆、排排坐的課室，轉變成與同學、教師互動，或配合科技與海外的學生或人士連繫的學習空間，培育21世紀的技能。
而數碼倫理和隱私則是全球重點關注的教育項目，需培育孩子能在數碼世界成為有責任感的公民，且學懂保護個人資料。
家長們對這十大策略性科技趨勢不熟悉不要緊，重要的是明白及接受孩子正在瞬息萬變的世界成長，需要的技術知識家長可能教不了，反之可培育孩子如何自處改變，擁有自學能力，以無懼的心，欣然與時並進。■香港教育城高級發展經理 洪婉玲