親身考察貧窮地區 從教育醫療小處入手
本年度諾貝爾獎最後一項獎項得主昨日揭曉，瑞典皇家科學院公佈，美國麻省理工學院和哈佛大學3名學者，憑親身到貧窮地區考察，從學生、教師、疫苗、投資傾向等每個小節入手，把貧窮問題化整為零，為「發展經濟學」帶來重大革新，共同奪得今年諾貝爾經濟學獎。
得獎的學者分別是麻省理工學院教授班納吉、迪弗洛，以及哈佛大學教授克雷默，他們將平分900萬瑞典克朗(約713萬港元)獎金，46歲的迪弗洛更是歷來最年輕的諾貝爾經濟學獎得主。
目前全球最少7億人口仍然處於赤貧，每年最少500萬名未滿5歲的兒童因未獲適切醫療服務死亡。另外，全球約一半兒童至今尚無法就學，未能讀書識字。
資源欠缺非問題 強調需符合需要
克雷默於1990年代中期起多次到肯尼亞考察，當地大部分學童均欠缺教科書，且無法獲得足夠食物，克雷默於是在不同學校實驗，隨機向部分學校供應大量教科書，部分學校則獲提供免費午餐，但兩者均未能提升學童成績，例如即使學校獲發更多書本，也只有最優秀的學生能進一步提升學習表現。克雷默其後得出結論，指出發展中國家的真正問題並非欠缺資源，而是教學方式不符合學童真正需要。
班納吉和迪弗洛隨後參考克雷默的研究，在印度孟買和瓦多達拉進行實驗，向學校派出額外教學助理，為學生補習，並改為與教師簽訂短期合約，在學生成績理想時才續約，激發教師工作動力，證實有助兒童改善學業成績。
發展中國家抗拒投資 改發短期援助
3名經濟學家其後嘗試把研究結果擴展至醫療，儘管成功提升疫苗接種率，卻始終有大部分人不願接種疫苗。他們因此發現在發展中國家，不少人仍然抗拒現代科學，且投資意慾極弱，為此建議改為提供短期援助，使受助者無法拖延投資。
評審指出，3名經濟學家的研究有兩大特色，首先是深入人類生活，探究他們的日常決定，有助理論變得更實用；他們亦運用交易理論和行為經濟學理論，探究每項因素造成影響的原因，而非單純視乎該因素是否有效，使理論能應用於教育、醫療等各項層面。
評審讚揚3名經濟學家過去20年間對發展經濟學貢獻良多，為對抗貧窮提供創新而可靠的良方，其中單在印度，已有逾500萬名學童直接從3人的研究受惠，多個國家亦參考3人建議，大幅增加醫療補貼。班納吉和迪弗洛亦曾為美國前總統奧巴馬擔任經濟顧問。■綜合報道