■評核發展部高級經理（通識）盧家耀開講座解答通識科疑問。 考評局網站圖片fb帖文教買「龍獅旗」 美化黃台仰陳健民 叫嚷「特首滾蛋」 仇視警察
香港莘莘學子不單面臨被「黃師」荼毒，更可能受到公開試「黃官」操弄，藉試卷「滲透式洗腦」。有讀者向香港文匯報及fb群組爆料，指兩名疑似負責文憑試歷史科及通識科擬題的楊姓及盧姓考評局高層，曾屢次於fb發佈不當言論：前者涉嫌鼓吹暴力、暗煽「港獨」及扭曲歷史，宣稱「沒有日本侵華，哪有新中國」，更暗中鼓吹「港獨」，將「港獨」分子比作革命先行者孫中山；後者帖文亦展示其偏頗政治立場，包括發佈「林鄭滾蛋」言論，更吹捧違法「佔中」發起人之一陳健民在囚時文章，稱是「很好的通識課」。
事實上，該兩科考試近年接連「出事」，通識卷連年必考政治題，歷史卷3年前捲入為「港獨」助攻及抹黑國家爭議，更令人質疑與二人相關。 ■香港文匯報記者 高鈺、姬文風
有讀者向香港文匯報爆料指，涉事兩個fb賬戶分別為「Hans Yeung」及「Keith Lo」，懷疑是考評局歷史科主任楊穎宇及評核發展部高級經理（通識）盧家耀。該兩個賬戶的擁有者曾多次發表偏頗失當言論，令人擔心會對數以萬計學生參加的文憑試擬題構成影響，更影響考試公平性。
疑似楊穎宇的賬戶，在2010年已經表達視教育為政治動員手段的立場，稱當時新推出的通識科是「導致香港社運」平台，「通識教師與學生共同參加包圍立法會的嘉年華」等。
竟將黃台仰比作孫中山
其後，他更屢次鼓吹暴力、暗煽「港獨」，包括稱「香港人太斯文......只識報警，連出手打人都覺得自己『暴力』」，又指示其他老師團購「龍獅旗」，又以「DSE出題」手法，將暴動黑手「港獨」分子黃台仰類比為孫中山，暗煽以暴力「立國」。
楊穎宇本身有歷史博士資歷，有份負責文憑試擬定歷史科考試要求、審題及評核等，加入考評局前並曾於大專院校及中學任教。不過，該疑似其fb賬戶的帖文就肆意扭曲歷史，包括聲言「沒有日本侵華，哪有新中國？」
上載「首次嫖妓」筆記
賬戶還有不少涉及暗地鼓吹「港獨」、仇警甚至宣淫的帖文，包括聲稱香港「死在香港人太斯文」，引用所謂「DSE好題目：暴徒孫文怎可變國父」等，又將持械劫匪圖片比喻為警察，及上載「我的第一次嫖妓」筆記等。香港文匯報記者翻查該賬戶，2015年曾上載一幅用白板講書圖片，相中人與楊的樣貌相似。
至於疑似盧家耀的「Keith Lo」賬戶的帖文可見，其政治立場相當激進偏頗，包括發佈「林鄭下台」、「林鄭滾蛋」等文宣，更吹捧違法「佔中」發起人陳健民，稱其在囚時文章是「很好的通識課」云云，令人想起過去有大批通識「黃教材」不斷美化「佔中」，以及香港文匯報今年初獨家揭示，有逾兩成師生明言通識「被用作政治手段動員學生『佔中』」的情況。
考生答題或考慮立場
有教育界人士透露，盧家耀的「深黃」取態早已在學界廣泛流傳，對其個人fb有此「政見」表達不感意外，再觀乎近年通識科試題多傾向考政治題，「部分更有意無意選用了敏感參考資料」，難免予人覺得兩者有所關連，「尤其出卷者有機會參與製作評卷參考，其個人政見會否影響考生得分，考生答題時又是否必須『買啱邊』去獲取高分呢，這些疑問都值得關注。」
香港文匯報記者昨日就事件致電兩人，有接聽電話的楊穎宇在記者表明身份後僅回應稱「任何有關於考評局事宜，請致電局方傳訊處查詢」。記者一度追問嘗試確認該fb是否其本人及發表激進政見事宜，惜楊僅重複相同說法，拒絕直接回應。盧家耀則一直未有接聽電話。
疑似兩高層部分播「獨」帖文
Hans Yeung問題帖文（部分帖文已刪除）
1. 鼓吹暴力、暗煽「港獨」
◆分享反對派有關港大校委會風波文章時，稱「香港之死......死在香港人太斯文......只識報警，連出手打人都覺得自己『暴力』。有這種香港人，香港未打已經輸」
◆去年引述「人民力量」「快必」譚得志為旺角暴動黑手、「港獨」分子黃台仰獲批「難民」庇護申請叫好時，聲言「DSE好題目：暴徒孫文怎可變國父？」暗煽以暴力「立國」
◆指在有關新高中討論中，「有老師問及（19）97（年）前『龍獅旗』問題......老師問哪裡可以團購。我便即場上網，找到相關資料」，又提示老師指團購後「不要寄學校，應寄家裡地址」
2. 扭曲歷史因果
◆回應去年4月一則有關鄭州漢穿日本軍服迎親被捕的報道，揚言「沒有日本侵華，哪有新中國？」
◆去年5月反對派議員暴力擾亂立法會法案委員會，建制派議員形容為「香港民主黑暗的一天」。其帖文顛倒是非、肆意扭曲抹黑，將事件比喻為「日本侵華遭反擊：今日係大東亞共榮圈黑暗的一日」
3. 視教育為政治動員手段
◆在2010年稱「通識可能是導致香港社運的一個平台......甚至有通識教師與學生共同參加包圍立法會的嘉年華。通識才剛剛開始，便已經遍地開花？」
4. 仇警及宣淫：
◆將持械劫匪圖片比喻為警察
◆在fb上載「我的第一次嫖妓」筆記
◆稱「七一」遊行的數以千計標語中，最鍾意當中的「還淫於民」
Keith Lo問題帖文（部分帖文已刪除）
◆政見激進，以「林鄭下台」單張為頭像，更發佈「林鄭滾蛋」、「落台就唔駛（使）『落淚』啦」等文宣
◆立場偏頗，轉載「佔中」發起人陳健民被囚時的文章，聲言是「很好的通識課！」
◆針對立法會內反對派與建制派就《逃犯條例》法案委員會的爭端，單方面引用反對派議員的言論，稱「立法會秘書處可恥」
◆貼出修例風波遊行相片，以《聖經》內容將其美化，稱「你們就是這些事的見證人」
資料來源：讀者報料、fb
整理：香港文匯報記者 高鈺
歷屆通識科偏頗政治題摘錄
2012年卷一必答題：
◆要求考生根據某大學有關香港人對立法會各政治組織滿意及代表程度民調，分析港人對本港政治組織的看法
◆根據一段建制派和「泛民」勢力分歧及政治論爭的報章新聞摘要，提出及解釋造成上述港人看法的因素
◆解釋多大程度上同意「本港有不同政治組織，因而提升香港政府的管治效能」
2013年卷一必答題：
◆提供立法會組成以及有關立法會拉布報道的文字資料，加上一張攻擊建制派及香港特區政府打壓反對聲音的偏頗政治漫畫
◆要求考生分析及解釋立法會「泛民」議員拉布的原因，並論證拉布有否損害香港市民的利益
2013年卷二選答題：
◆提供維園燭光晚會、香港人登上釣魚島及為四川地震賑災3張照片
◆要求考生講解有何因素驅使港人參與這些事件，及多大程度同意參與這些事件可加強港人的國民身份認同
2014年卷一必答題：
◆提供兩張分別有關支持香港及反對政府的遊行照片，前者列出2句口號，後者則點出5句，包括「行騙長官下台」等攻擊煽動性內容
◆要求指出政府管治香港的兩項困難，並根據2004年至2012年公眾活動檢控數字，指出香港社會有哪兩個核心價值出現矛盾
◆考生要解釋多大程度同意「透過示威遊行有助提高香港人的生活素質」
2015年卷二選答題：
◆引述香港記協調查，指86.9%新聞工作者認為「新聞自由倒退」，及有報告指香港新聞自由排名由全球第十八位下降至第五十八位
◆考生要解釋「哪些因素可能影響香港的新聞自由」及評論多大程度同意「高度的新聞自由會提升香港特區政府的管治效能」
2016年卷一必答題：
◆提供「2014年的民主指數和全球競爭力指數」香港排名及與其他地方比較，以及行政長官選委會和立法會組成的資料
◆考生要描述香港表現，及解釋民主指數和競爭力排名是否有關，另回答是否同意「行政長官選舉委員會和立法會組成更具代表性，是否會提升香港的全球競爭力」
2019年卷一必答題：
◆列出2012年及2016年立法會選舉數據、剪報及不同陣營得票率，要求考生描述不同陣營得票分佈變化，包括激進「泛民」及「本土派」，及立法會組成的兩個主要特徵
◆考生要就《行政長官選舉條例》有關「香港行政長官不可以是任何政黨的成員」的規定，各提供一論據，說明那可能有助及可能妨礙其管治香港職務
2020年卷一必答題：
◆不具名地引用記協調查，要求考生描述公眾覺得在2013年至2018年間「香港新聞自由的威脅越來越負面」
◆考生要討論新聞自由與社會責任間可能出現的兩難情境
資料來源：文憑試試題 整理：香港文匯報記者 高鈺