考評局負責文憑試歷史科及通識科擬題的楊姓高層，日前被揭發宣稱「沒有日本侵華，哪有新中國」的謬論，昨日DSE歷史科考試，就有題目問考生是否同意「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊」的說法，更要求考生根據試卷提供的偏頗資料解釋答案。考評局有高層涉嫌操控DSE出題、評分的大權，將個人扭曲的歷史觀加入試卷，不僅顛倒是非、誤導學生，簡直就是引導學生做漢奸。教師、考評局人員散播不當言論，「有毒」教材、試題層出不窮，教育局、考評局責無旁貸，必須運用公權力，匡亂反正，清理隊伍，處罰失德失職之人，避免學生繼續被「洗腦」荼毒。
俗話說：「種什麼因，就會結什麼果。」考評局有個別高層違反專業操守，公然在社交媒體發佈美化日本侵略者、歪曲歷史的言論，今年DSE歷史科考卷出現「日本侵略中國、是否利大於弊」的考題，一點也不奇怪。 此次出問題的題目，提供的資料一面倒講述「當年日本幫助中國走向現代化的一些行動」，但隻字不提期間日本對中國發起的侵略惡行、對中國人民造成的深重災難。這些題目帶有極強的政治傾向，明顯混淆是非，企圖令香港的學生走向支持日本軍國主義、支持日本侵略者的歷史觀。
考試是指揮棒，對教師授課、考生答題都有強大的影響力。這樣的歷史科考試有何居心、會造成什麼後果，答案令人心寒。正如教聯會副主席穆家駿所指，題目的資料和問法，帶有極強的傾向性，「若讓學生作答同意觀點，是引導學生做漢奸。」
試卷和教材歪曲史實、誤導學生，不僅不是個別現象、無心之生，根本就是處心積慮刻意為之，而且有持續氾濫的跡象。2017年DSE歷史科試卷，引用「某壓力團體」1982年的意見調查，其中稱七成受訪者期望香港維持英國殖民統治現狀，要求考生「推斷香港人對香港前途的一項憂慮」；近日有小學教師上課講述鴉片戰爭歷史時聲稱，英國「為消滅鴉片而發起戰爭」；有初中中國歷史科教科書，篡改西方歷史學者的觀點，抹黑「林則徐毫不考慮禁煙對中英關係的衝擊，輕率地單方面嚴禁鴉片，顯然是不明智的做法，並最終釀成戰爭」。這些美化殖民統治者、乃至荒天下之大謬的教師和歷史教材，對學生的毒害比鴉片更甚，只會把香港的年輕人培養成認賊作父、數典忘祖的虎狼之子。
考評局專責文憑試題的製備和評核，掌控試題方向的大權，對教育方向和學生的影響茲事體大。但是，考評局個別職員一而再、再而三地發表不當言論，又被揭有試題偏頗等問題，反映考評局有必要加強監管。國務院港澳辦發言人日前就批評，「『黑暴』『攬炒』是香港社會的政治病毒，是『一國兩制』的大敵」，並強調所有掌握公權力的機構和人士，「必須用實際行動依法履職，以正壓邪」。考評局人員和教育界某些人扭曲歷史誤導學生的情況變本加厲，這是披着文明文化外衣的「另類攬炒」，摧毀香港的年輕人，喪送香港的未來，其危害較之「黑暴」「攬炒」有過之而無不及，絕對不能等閒視之。
教育局、考評局有責任撥亂反正，做好把關工作，確保教師及考評局人員恪守專業，保持持平客觀，杜絕類似問題重演，並引導學生建立正確國家民族歷史觀、價值觀，行之正道。