香港文匯報記者 任芳頡、凱雷
全國青少年科技創新大賽接連被爆「作弊」，輿論譴責家長參與造假的同時，也對大賽的評審提出質疑：如此違背常識的科研成果，是如何通過一層層審核的？老師、家長們對比賽的「過度參與」，評委們是否睜一隻眼閉一隻眼？「害群之馬」是如何一路過關斬將，學校、省市，全國各道評審關口是如何一層層失守的？正如一位一所大學的老師向教育部投訴：「孩子現在上初中，我的有些同事把自己的科研成果安到孩子身上，讓孩子到實驗室拍個小視頻，把早已背好的台詞說一遍，拿起簡單的實驗器具裝模作樣地操作一下，然後去參加青少年科技創新大賽......省裏、全國奪得大獎，回來後全校開大會表揚，為校爭光，市裏頭也表彰，不以為恥，反以為榮......」
全國青少年科技創新大賽已有近40年歷史，不僅是國內青少年科技愛好者的一項重要賽事，而且每年都從大賽中選拔出優秀的科學研究項目參加國際科學與工程大獎賽（ISEF）、歐盟青少年科學家競賽等國際青少年科技競賽活動。這原本是青少年們鑽研進取、體現科學精神的平台，而不是某些「神童」藉着家長、老師們的羽翼以不公平手段迅速佔領人生制高點的「神壇」。
應一併審查往屆項目
造夢的大賽卻成了變味的競爭。有網友表示，如此高平台的大賽都可以暗箱操作，那些「神童」利用不公平的特權享受升學加分，對那些堅信科學精神、腳踏實地做研究的青少年而言公平嗎？科學技術是第一生產力，那些「無功受祿」的孩子在摒棄了一代代科學家們秉承的科學精神後，還談何推進人類科技進步？
青少年科創大賽究竟還有多少亂象？目前，全國青少年科技創新大賽組委會已成立專項調查工作組進行核查，並表示如發現違反大賽規則問題，將依規嚴肅處理，絕不姑息。嚴格審查確實是應對輿論質疑的一種方式，納入審查範圍的不應該僅限於爆料的幾起，往屆的獲獎項目是否有作弊嫌疑，也應一併審查。
「造假」難出真神童
知識可以傳承，但絕不可繁殖，放眼歷史與中外，「學二代」也多有佳話，但親子大賽式的「造假」不可能造就真正的學術「神童」。自查、自省的同時要建章立制、整風肅紀，絕不能高高舉起，輕輕放下，全國青少年科技創新大賽層層審核環節下，究竟是哪一環節出了紕漏，讓家長、老師們有機會「過度參與」，要舉一反三把「害群之馬」全部清除，讓賽事從制度上回歸鼓勵青少年科創初心。科技創新是神聖的，青少年是純真的，兩者都經不起弄虛作假追名逐利的褻瀆。