香港文匯報訊（記者 姜嘉軒、高鈺）去年的修例風波後，大批學生因涉嫌違法被捕，反映不少青年人守法意識薄弱，欠缺互相包容尊重的價值觀。教育局昨日向全港中小學發出通函，宣布在現有七種培育學生主要的正面價值觀之外，加入「守法」和「同理心」，以加強學校推行價值觀教育的工作。教育局副局長蔡若蓮形容，此舉可以裝備學生面對外界很多似是而非的「道理」，有如一支「預防針」保護年輕一代。
教育局發言人表示，現時學校首要培育學生的正面價值觀和態度，包括堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、關愛，以及誠信；因應學生學習和發展需要，課程發展議會於今年10月建議加入「守法」及「同理心」，讓學生明瞭為了群眾福祉，遵守法規是公民的基本責任；並懂得易地而處，考慮別人的處境及感受，尊重不同的意見，有助營造和諧關愛的社會。教育局歡迎有關建議，認為可培養學生守紀守法、互相尊重、共融友愛等正面價值觀和態度，有助更好裝備學生積極面對生活和學習上的種種挑戰；局方會持續製作多元化的學與教資源，支援學校將相關學習元素加入現行價值觀教育課程，並舉辦專業發展課程，提升教師掌握課程規劃和推行的技巧，亦會製作家長單張和小冊子，協同各持份者，共同推動價值觀教育。
蔡若蓮昨日受訪時指，加入「守法」和「同理心」作為核心價值，其實也是響應了專責小組的建議，「大家可看看過去一年，我們的生活受到多大影響，相信大家都能明白守法的重要性，也有需要裝備學生面對外界很多似是而非的『道理』。」她形容這有如一支「預防針」，避免學生誤信個別媒體所謂「毋須守法」的種種歪理。
至於「同理心」方面，蔡若蓮形容現今的科技發展下，多少或令人們變得「機械化」、「物化」，「但人跟機械的最大分別，就是懂得易地而處，有同理心」，是以在現今科技高速發展的時代下，更有必要加強同理心推廣。