[2000-10-05] 升中派位應先收本區學生

　【本報訊】教評會建議中學應優先收取本區學生，若要支援別區時，無論新舊學校，均要收取同等數額的學生，一些幅員較廣的地區可分拆為不同地段，向就近地區提供額外學位。該會指學位分配政策及措施必須具有透明度，事前諮詢所有學校意見。

　教育評議會就小六升中一學校網及學位分配事宜，進行分析及數據整理，發現現時頗多不公平、不合理的情況，而教統會在教改報告書中對有關問題並未有顧及。該會期望教署可以參考他們提出的建議，堵塞因歷史及既得利益者而衍生的派位制度漏洞。

　該會為升中一派位提出了五點改善意見，包括一、同一校網內的中一學位應優先派與網內小六學生，積極減少越區派位情況。換言之，中學應優先收取本區學生，除非本區學位過剩，則可支援鄰近一、二地區學校。其實隨著教改方案的落實，中一自行分配學額已由百分之五增至百分之二十（長遠而言是百分之三十），而這些學位是不分地區的，因此更無必要指定越區收生。二、假如某區要支援別區時，學位分配政策應一視同仁，無論新舊學校，都要收取同等數額的學生，而不應將責任只推向新校。

　三、盡量安排學生於本區就讀，如本區學位不足，可安排往鄰近地區學校。一些幅員較廣地區可分拆為不同地段，向最接近的學位不足地區提供額外學位，減輕學生越區舟車勞頓之苦。四、個別課程有特色（如前身為職先的中學，或實中、技中等）或資助模式與主流中學不同（如直資中學）的學校，因並非每區均有設立，可酌情多收取兩、三區學生，以符合不同學生的需求。

　最後一點是有關學位分配政策及措施，不應只向有關學校諮詢意見，更不應在欠缺明確、公平一致的原則下作出決定。換言之，有關政策必須具有透明度，及具備公平、公正、公開的準則。