[2000-11-17] 本報專訪:楊耀忠稱以會員為本拓展多元服務

　香港教育工作者聯會在港服務四分一個世紀，一向積極推動教育事務，為本港教育作出不少貢獻。適逢今年踏入創會廿五週年，實是一個值得慶祝的日子。教聯會會長楊耀忠展望未來，該會將繼續身體力行，為教育改革的成弗嬰皞厊m每分光與熱。

搜集意見積極反映

　現今本港教育制度正處於改革的年代，要成弗嬰瘙虴鵅A實有賴每位教育同工的努力。楊耀忠會長指出，教改制度本身仍存在著不少問題，就以取消升中學能測驗為例，由於缺少了升中派位資料，現時不少中學均要求報讀學生出示各式各樣的證書，證明自己是一名優秀學生，此等異化行徑，無疑令教改失去本意，令一眾學生更為辛苦。有見及此，教聯會已收集大量同工意見向政府反映，以便得以及早改善。回顧過去，教聯會向政府提出的建議，其中有不少已被政府接納。

　楊會長表示，惹起較大爭議的語文能力評核問題，教聯會所提出的進修、豁免及獎勵等方案，均為政府接納，足證社會大眾意見之重要性。縱然教改仍有未完善之處，但在未來教聯會仍會發揮提供專業意見之角色，協助政府完善教改的措施。楊耀忠期望全體教育同工，能以主人翁身份參與教改，積極為教改出一分力，若人人都只是被逼參與，相信教改措施最終只會落空。教聯會歡迎所有同工就有關對教改的疑慮，向他們作出查詢，楊會長保證：「教聯會將提供一切協助，與同工一齊面對教改所帶來的機遇和挑戰。」

　現時教聯會會員人數達二萬一千人，涉及大、中、小、幼各個教育學習階段，在全港所有教育諮詢架構組織中，均有教聯會成員參與，由此反映出教聯會是全方位、多元化地積極參與本港教育事務。

以會員為本開拓業務

　踏入廿五週年後，教聯會所扮演的角色將有所改變，該會副會長黃均瑜表示，教聯會將由以往著重整體教育，改為以「會員為本」開拓業務，盡力幫助每位教師克服教改所遇到的具體困難。

　教聯會所提倡的母語教學、全日制小學、校本管理及教育多元化等理念，已逐一落實。展望未來，該會之發展重點是四大建設目標：一、成立教師服務中心；二、發展資訊科技教與學資源中心；三、繼續舉辦香港與內地教師、學生的交流活動；四、開辦學校，實踐教育理想。

提供終身學習途徑

　有鑑於本港一向甚少對教師的教與學提供支援，因此教聯會最快將於明年上半年度成立教師服務中心，為教師提供一系列服務，除包括開辦教育學習課程外，還會提供法律、保險、投資顧問等服務，務求盡力解決會員在日常生活上所遇到的種種困難。楊會長表示，現正考慮承辦部分教育署外判的教師語文能力評核培訓課程、資訊科技應用課程等。此外，會方正與多位大學教授洽談，開辦多元化能力培訓課程，加強教師的學習及生活經歷，為教師提供終身學習的途徑。

　為促進香港與內地教育文化交流，教聯會定期舉辦香港與內地交流團，同時亦邀請內地特級教師來港進行考察。於本月十八日（本周六），教聯會更將在城市大學主辦一個名為「教育新浪潮研討會」，邀請內地、日本、台灣及香港的著名學者共同分享教改經驗。未來該會將衝出中國，邁向亞洲，籌辦交流團前赴日本，考察當地的教育制度。該會另一位副會長梁兆棠表示，由於獲得大阪教育局邀請，故此將於明年三月前往當地作教育考察，由於亞洲地區彼此的文化較為相近，教聯會將不斷舉辦各地的交流活動，可收事半平縣妙纂C

資訊中心教材千套

　剛於月初成立的資訊科技教與學中心，廣受教育同工歡迎，中心內收藏了約一千套由內地教師製作的教學軟件，為教師提供教學資源，縱然軟件數目不及教署成立的教育城豐富，然而該中心標榜以人為本，提供「救命」式的服務，若同工在資訊教學上遇到任何困難，中心均樂意作出協助，如為同工製作適合的教學軟件、購買硬件設備查詢等。 本報記者　劉敬德