[2000-11-25] 新建議課程份量將減15％

　課程發展議會的課程改革建議，將大量減少教師的工作量及提高學生的學習效率。課程發展處總監陳嘉琪表示，新建議課程內容份量將比現時的減少百分之十五。議會又提出「種籽學校」計劃概念，把良好的課改經驗在學校間相互推廣及分享，以減低教師設計及發展課程的工作量。學生方面，新課程將有效減少機械式學習操練和家課；測驗和考試亦會因此減少。

　課程發展議會在《學會學習》課程改革諮詢文件中提出革新性建議，若建議落實以後，學校、教師及學生在教與學過程中的角色及工作亦將有改變。較為人關注的是究竟學校及教師的行政及教學工作量會否增多，學生所學知識份量又會否比現時課程所讀的多？

課程包含八個範疇

　根據諮詢文件建議，現存所有科目將統籌成八個主要學習範疇。課程發展議會主席鄭漢鈞昨日強調：「建議中的八個學習領域，並不是等於八個主要學科。這八個學習領域只是將現有的科目編組，而不是用來取代現有的學科或取消學科。」八個範疇的統括做法將使現存科目變得更具銜接性，亦使學生免於學習冗重的課程內容。

　根據課程發展議會建議，今後學校課程必須包含上述八個學習範疇，當局將於未來數年發放課程的中央指引，學校可在此以外以彈性靈活的手法發展適合該校學生的校本課程。

　課程發展處總監陳嘉琪表示，日後建議的課程學習內容將較現時份量減少百分之十五，這並不包括中、英文兩科在內。目的是減輕學生每科學習的份量，讓他們有更多空間作全人發展及進行自我學習。

　課程發展議會的諮詢文件提出多項減輕學生學習負擔、提高他們學習興趣，達致全方位學習目的的建議，包括減少機械式操練和家課及減少測驗和考試等。

建議設置種籽計劃

　課改建議亦主張為教師創造空間，例如減少學校不需要的測驗和批改工作；提供額外資源，減低非教學工作量；及提供參考示範教材，協助教師製作校本教材等。

　課程發展議會又建議設置一項「種籽學校」計劃，歡迎各學校參與，選取一個項目作課改試驗，然後把成斥g驗向其他學校推廣分享。這些都有助減低教師面對課改時的工作量。課程發展處預計「種籽學校」名額將有數十至一百所，由下學年開始推行計劃，學校可針對某一或全面的學習範疇進行試驗計劃。

　政府早前公布發放的「學校發展津貼」將有助為教師創造空間，發展課程；另外當局又打算發放每年三千萬元的經常性資助培訓教師、支援「種籽計劃」及發展新教材。為教師提供多元化的培訓課程中，當局又將把有關課程全面上網，讓教師亦可通過互聯網接受課程發展的培訓。