[2002-01-10] 教育漫筆：為香港學生鬆綁
．曉臨．
越來越覺得，香港學生很辛苦，不是嗎？就以課程為例，增加了電腦、設計與工藝、普通科等科，卻沒有取消一兩科不用唸，甚至連課程內容也沒有減少，如小學已學會光合作用，中一又要再學，EMI學校還可說用英語教，可能有新鮮感，母語教學的學校呢？不是浪費學生時間嗎？科學科有些內容在中學讀過，升上大學又再學，但並不是更高層次的學習。為什麼大中小學的課程不連貫呢？又要學世史，人家許多國家只教二十世紀的歷史，香港學生卻要啃那麼多內容，有必要嗎？
中一生要唸十多科
有人說，小學不是已將幾科合併為常識一科嗎？但看內容卻不見得比以前分科淺及少，而中學的社會科又越來越多學校分回世史、地理、經公三科了。一個中一生要唸十多科，吃得消嗎？
樂於學習不應只停留在口號上吧！學生的腦袋要塞進如此多東西，如何能快樂呢？不要忘記，在完成各科的PROJECT之餘，學生用在玩電腦遊戲機、上網聽歌或看自己有興趣的東西的時間已不多呀！哪裏有空間記憶及背誦教師拚命裝進他們腦袋的知識？因為這要教，那要教，連英文科也有要完成幾章幾節的要求，教師哪管什麼教學技巧，啟發思考，能管好秩序，追上進度已謝天謝地。課程是重要的一環呀！
外國中學生只會考五六科
其實，初中學生，何不只唸中、英、數、電腦、普通話呢？有紮實的語文基礎，學習其他科目就能事半功倍，得心應手；資訊科技，越早掌握越好，學生可通過電腦學習。問題是這翻天覆地的變化，該有很多反對的聲音吧！也有人會擔心，不讀中史行嗎？不唸綜合科學、世史、地理、經公不大好吧！這幾科可否通過課外閱讀或課餘實驗學習呢？
還有，人家外國考生只考五六科，為什麼我們的會考要考八科九科，現在更鼓吹十科，有必要嗎？總聽到人家說外國學生或香港國際學校的學生功課壓力沒有那麼大，沒有那麼多東西要學生死記死背。我們是不是也應為學生鬆鬆綁，讓他們不會那麼辛苦呢？
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