[2004-04-21] 小灣鱷題材富想像空間 放大圖片
鄭銘鳳稱，互聯網提供互動平台讓學生發表文章。(黃錦佳 攝)
香港教育城行政總裁鄭銘鳳表示，文匯報主辦的《香港有條小灣鱷》全港作文繪畫比賽，能夠讓中、小學生將創作力、想像力融入時事內，深化了比賽的意義。
她又指出，從教育城網頁內「創作天地」的反應，可見香港學生創作意慾一點也不低，但需要在遣詞用字上下點苦功。
香港元朗南生圍出現小灣鱷至今，已近半年，期間傳媒不斷作廣泛及追蹤性報道，不少市民不惜長途跋涉到該處欣賞小灣鱷，使《香港有條小灣鱷》作文繪畫比賽饒有意義。
而學校教師亦藉機向學生灌輸動物學常識，例如香港教育城網站內的常識資料庫，便發現不少常識科老師已經即時製作「生態」教材放在網頁內，向學生介紹鱷魚的品種、起居習慣等，希望學生能夠藉此對生態環境、動物等產生興趣。
鄭銘鳳表示，香港不少作文比賽的題目都與時事有關，但題目不免帶點嚴肅，趣味性稍遜，學生難以全情投入。
難得時事趣味性兼備
反觀《香港有條小灣鱷》比賽則有獨特之處，因為小灣鱷已經成為香港市民生活的一部分，雙方已經建立了感情；加上小灣鱷來歷不明、結局又未定，令學生存有無窮無盡的想像空間。因此她說：「小灣鱷故事有人情味，又有傳奇色彩，而且富於懸疑色彩，學生有很大的發揮空間。」
有批評指香港學生寫作意慾低，鄭銘鳳不認同有關說法。她解釋，目前學校一談寫作可能會與功課、考試有關，如果沒有適當的引導，學生便會將創作與「苦差」掛鉤，難以提起寫作興趣。
不過，在教育城網頁內「創作天地」的專欄中，蒐集了1000多篇中、小學生的作品，學生們可以在網頁內與其他分享寫作成果，而且瀏覽者亦可以就作品提出意見，在互動的環境下，學生們能夠琢磨寫作技巧。
「創作天地」分享成果
鄭銘鳳說：「學生們的寫作熱誠並不低，我們網頁內甚至已有不少固定擁躉，他們會持續地在網上投稿。」
她認同，現時學生較少接觸《詩經》、《孟子》等文學經典，文學根基不穩，詞匯不夠多元化，局限了學生們寫作水平的提升。
香港正邁進知識型經濟，鄭銘鳳希望，教育界、學生及家長可以認同，創意將成為新世紀發展的主流，並在教與學過程中，啟發莘莘學子的創造力，以開創未來。
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