[2004-10-30] 教局：通識必須與改制同步 放大圖片
李國章(圖右)及羅范椒芬均強調，通識科與學制改革必須同步進行，缺一不可。(趙焜崗 攝)
【本報訊】（本報記者 盧燕娥）教育統籌局重申，通識教育為新學制改革的核心部分，亦是教改的最終目標，如學界真的需要更多時間適應，該局願意將課改及學制改革一併推遲執行，但不能將兩者分割。
李國章：通識與改制難脫鉤
教育事務委員會昨日就學制改革召開特別會議，會上多名議員普遍支持學制改革的方向，不過對通識科就表示了極大關注，有人更提議在該科目教師與班級比例未定、教師培訓問題未解決下，該科是否可以暫緩執行。張文光更建議，可先於08年試行通識科3年，才視乎情況在2011年將其列為必修科目，他更質疑說:「是否有需要將通識科神話化，由它來決定教育改革成敗？」
教統局局長李國章回應時強調，通識教育並非全新科目，教師只是在教學法上需要調適；不過，一旦學界反對聲音強烈，該局會考慮將學制及課程改革同步押後。他並說，大學校長已表明將通識科列為入學條件，故難以將其與學制改革脫漖。
羅太：改革須從通識做起
教統局常任秘書長羅范椒芬則補充，教改「追本求源」是希望加強學生知識層面，而通識科就有助學生涉獵各個學科，補足了學術科目的不足，是教改的最終目標，故改革必須先從通識做起。她並指出，目前已發出問卷予各校教師，準備收集學界意見，屆時會看情況為教師提供更多支援。
另外，對於學費增加引起的疑慮，李國章強調原則是政府、家長及社會三方共同承擔的原則，不過政府承擔的幅度是否可以更多，減輕家長的負擔，則可再作商討。他又指，未來大學學費如果加至5萬元，家長承擔約為24%，與東南亞地區比例相若。
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