[2005-02-24] 汕頭大學小廟出大和尚 放大圖片
近年，全球各地大學的改革浪潮一波接一波，為了在趨向大同的國際間擠得一重要位置，高等學府—連向來門檻甚高的牛津大學在內—向全世界招手，已是打得明晃晃的招牌。當中引起爭議，也自是難免（且看香港中文大學欲把核心課程統一以英文授課的建議一例）。
究竟，「國際化」的內容，應如何填滿校園？「國際化」是否與「本土化」相對立？「國際化」的意義，目的何在？
在中國廣東一個偏隅之城、一所名氣不大的年青大學—汕頭大學，那初見的成果，可能提示著：這裡有一種借鑒。
名師引入國際視野
「全世界任何大學，都有圍牆；汕大裡，電視頻道連香港本港台都可以接收到，只要願意，這裡跟世界的距離，比市中心的大學都近。」汕大長江新聞與傳播學院教授胡興榮激動地說。
冬日上午，來到汕大。考試季節，校園裡人跡稀落，沿著明淨的路，繞著延綿至山彼方的水庫而行，來到新聞與傳播學院的多媒體教室。
新聞與傳播學院在二○○三年成立，聘得香港大學新聞與傳媒中心主任陳婉瑩擔任院長。這位於港台美國新聞界馳騁逾廿年的全面能手，引入了來自各地的教師隊伍，包括前CBS（哥倫比亞廣播公司）新聞副總裁、《六十分鐘時事雜誌》製片人Peter Herford，利用海外新聞媒體的實踐經驗，開闊未來新聞人才的國際目光。
曾為香港時事雜誌編輯的胡興榮指：「對學生，我們是『嚴愛』，要求很高。學生肯學，我們就教，但規格是很嚴厲的：三次缺席，不可考試；考試不能通過，就不通過，不能求情。」
在優越條件下，可否成就出人才，就觀乎學生自覺勤勉上進。「學校有百分之九十八點八電腦擁有率，住校學生都有網線，留校上網，能知天下事。」
名氣有限 資源充裕
胡興榮勸勉學生，學校名氣不大，地方偏僻，不一定是學生的局限。「小廟可以出大和尚，限制，從來是自己限自己的。學生實習，南京、武漢的吞吐量大，本土學生可以在當地找到實習崗位；汕頭小，傳媒機構無法收納學生，學生既然要出去，何不去遠些？」
四年制課程中，學生第三年要到傳播機構實習二至六個月不等，國內外知名媒體如中央電視台、上海文廣集團、新華社、甚至香港新聞媒體，都是汕大學生校園之外的課堂。學生不斷直誇「陳院長與國際接軌意識一流」。
學院要求加強學生的採編與英語聽寫能力，在英文新聞採寫課上，師生比例1對15，教授哥倫比亞傳媒英語。訪問時，記者遇上一名畢業於老名牌大學人民大學新聞系的年青人，他像投訴般，訴說在校四年也無外籍老師，教授上課只是照本宣科。
「汕大學生的英語聽講能力，要比內地其他院校好。」汕大行政總監鄭新文說。
改革與學習態度並進
鄭新文來汕大前，原為香港藝術發展局秘書長、香港藝術節行政總監。二○○三年九月，香港知名設計師靳棣強來汕大任長江藝術與設計學院院長時，鄭新文初次隨他進入汕大兼職。直至去年二月，他終決定放下香港事業，全職擔任汕大的行政工作，職位與三名本地副校長相當。
住校的鄭新文一次早起，晨曦之中，散步校園，學生在湖邊大聲誦唸英文，琅琅書聲，聲聲入耳，令這遠道而來的香港人好生感動。「學生入學時條件可能不及名牌大學好，但態度認真。」
學生旺盛的求知慾，鄭新文說，隨便辦個藝術講座，都有百來二百人出席。「香港藝術氣氛冷感，不會出現這情況。」
加之財政上，李嘉誠提供的基金支持，資源充足，令他可於藝術學院搞德國藝術工作坊，「兩個月就辦好，這種速度，要等待重重審批的香港，實在不可能。」
雖然，國家政策規定：收生越多，政府將撥放越多資源，但鄭新文指，汕大不會擴大招生，以保持教學質素。教師在教學之餘，沒有因循內地的教授方式，自己研發軟件，配合學生自學。
改革速度快而勢度勁，鄭新文說，因汕大新如白紙，而且讓教職人員放開框條束縛，抱負得以靈活舒展。
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