[2005-10-31] 輝筆而就：社會自滅

梁家輝

　據《金融時報》報道，今年會考的英國中學生，有一半人達不到讀、寫、算的基本水平（即英語和數學成績在C級以上），更不要說熟練掌握這些技能了。這意味著未來四年時間內，會有一百多萬不識字、不會算術的人離開學校，走入英國社會，他們不只沒有發揮自己潛能的希望，連找份安穩的工作也有困難，他們可以幹的大概只會是稱為「垃圾工作」的臨時工。

　同一篇文章指出，十個英國僱主中，有四個對新近離校者的基本技能感到不滿，有一半僱主認為十幾歲的年輕人在溝通、團隊協作和解決問題方面的能力欠佳，對於這些評論，大家是否覺得似曾相識？還有，儘管英國這幾年十分繁榮，但是每十名十六至十八歲的年輕人中，便有一個人既不上班，又不上學，也不接受培訓，他們又算不算數月前曾引起本地話題的「隱蔽青年」呢？

　我不是鼓勵往別人身上找臭蟲，然後沾沾自喜說原來大家都是一樣的，只是很多人喜歡在初中時期便把子女送往英國讀書，是不是應該先考慮一下英國的教育制度有沒有出現問題呢？父母在香港工作，十來歲的年輕人有能力照顧好自己，而且抗拒英國教改的大潮流，獨自努力用功嗎？我當然不懷疑有人可以做得到，只是有這種覺悟的年輕人，即使留在香港也一定能夠做得很好的，又何必遠涉重洋，別井離鄉呢！

　換一個角度看，年輕人的學業和就業問題，其實舉世皆然。美國號稱高度發展的國家，文盲和半文盲其實不少。《金融時報》該文把原因歸究於教育界盲目追求政治正確，講求平均主義，不敢標籤失敗者，也認為競爭是殘酷的，學生應該愉快學習云云，作者指出，寵壞年輕人其實是社會的自我毀滅，越是放任下去，以後要扭轉過來便越困難。