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面對好書，豈能「淺讀」即止？資料圖片
——資訊氾濫的省思
施友朋
資訊氾濫的年代，有人說，只要醒來，我們的眼球已基本沒有空白，總是處於瀏覽狀態。電子技術使我們的感官膨脹，互聯網時代的海量資訊，每天刷新著人們的記憶。資訊的摩爾定律（由英特爾（Intel）創始人之一戈登．摩爾（Gordon Moore）提出來的，其內容為：集成電路上容納的晶體管數目，約每隔十八個月便會增加一倍，性能也將提升一倍，而價格下降一半；或者說，每一美元所能買到的電腦性能，將每隔十八個月翻兩番。這一定律揭示了信息技術進步的速度）催人更快捷。
「多快好省」淺閱讀？
閱讀的大環境已改變。一張報紙的頭條，能吸引人的注意力不會維持超過一天，一則電視新聞被記憶的時間不會超過一夜，娛樂八卦於一頓茶餘飯後，哪個女星婚變哪個玉女隆胸，誰個賤男劈腿最多……通通都付笑談中，明天「狗仔隊」會奉上更熱辣激情的偷拍。
《新周著》的「淺閱讀」（此處的「淺」並非指淺薄，是指輕鬆、輕快、輕靈）專題說：浮囂，浮躁與喧囂，一個表徵當下社會心態的新詞。那些資訊海洋裡游泳的魚，這兒吃點那兒吃點，沒有什麼能令其長久逗留。教育人士擔心這樣的閱讀方式導至營養不良，新生代文字閱讀弱化，他們對漫畫圖象更感興趣。閱讀的節奏在加快！
一𠋥報紙，匆匆的只能隨意翻一翻、瞄一瞄；太長的評論沒興趣，一次擊點，一次瀏覽然後跳到下一篇，閱讀——在講求速率的年代，我們要「多快好省」，一如快餐文化。
我知故我在？
論者感嘆：世界正在由厚變薄，閱讀的深度和廣度被信息時代閱讀的速率打敗。個人的知識體系、認知度和價值觀正在遭到前所未有的瓦解，各個年齡代際間有不同的知識語境和話語系統，要想抹平這道鴻溝，淺閱讀成為唯一可行的實用主義辦法——我知故我在。
淺閱讀的消費特徵是——快速、快感、快扔。它符合大眾流行文化的一切基本品質，迅速享用、迅速愉悅然後迅速拋棄，多麼象現代城市的男女愛情故事——蘭桂坊，今夜請將我遺忘！
我們一整天都忙著上網、打手電、「掃一掃」免費報紙……人類看似比以前任何時候更了解整個世界，可是，人的安全感並沒有隨之增加，且愈來愈感到自己置身於一種從未有過的焦慮與不確定中。
資訊如此爆炸的時代，是否「讀得快就好世界」？是否一個小學生也要與時間賽跑——讀得愈多愈快就愈好？一如俄羅斯教育實踐家蘇霍姆林斯基在信中告訴其女：很多東西，不必細讀，瀏覽一下就行了。所有東西都關乎時間，你要學會最大限度地使用它。真的是這樣嗎？
細心「慢讀」 反芻求真
最近讀紀大偉的一篇文章《漫長的教育Slow》，他提出了閱讀的另一個體會：台灣英文教學者常建議，在閱讀英文文章的時候，遇到生字也不要停下來查字典，以免中斷閱讀的情緒。紀大偉稱他同意查字典會中斷情緒，但他認為情緒被打斷才好。道理何在？
紀大偉指出：順利的學習經驗恐怕只會左眼進右眼出；在文字深淵打著卻可以刻骨銘心。他自己閱讀時一發現生字，就盡可能查字典，即使出門遠行也需字典，若然酒店房間裹沒有字典，他會恐慌。這樣的一個青年學者，難怪他的住處隨處有筆，因為他可能在家中任何死角閱讀，需要隨手在書上畫重點、寫眉批，在超市傳單空白處寫筆記。閱讀網路文章時，他盡量列印出來以便圈點。
此外，紀大偉說讀書讀一段落，他就出門遛狗——在遛狗時，反芻剛才讀過的字句，或是發呆，看樹。他曾經一天遛了六次狗，教原來興致勃勃的狗，出門時都要求饒了。
這樣放慢腳步的讀書，在節奏如此快的現代社會，在人人追求速率的年頭，特別令人動容，不是嗎？
紀大偉在美國的大學教書，他不惜成本提供與學生的課餘會談時間，務求學生訂光他的「預約掛號」。為了表示好客之道，學生一入研究室，好茶與美點立刻奉上，以放鬆學生情緒，使他們臉上線條柔和下來，師生便無所不談，才會說出他們在課堂上的喜怒哀樂，如此才能對症下藥。
從談話中，紀大偉發覺學生最著急的便是想以最短的時間獲致最好的成績，不然就會陷入挫折感。這時，他便會像江湖郎中一樣，氣定神閒的一面喝荼一面拋出他最常說的三句話：「慢慢來（take your time ! ）；挫折愈多愈好，你受到愈多挫折，你就得到愈多學習的機會，如果沒有挫折，反而就得不到學習機會；期末成績有沒有得A並不重要——等到你三十歲的時候，你就會發現你大學成績單上的A完全沒有意義。」
資訊氾濫，大多數人相信閱讀的光滑感與跳躍度，紀大偉的「慢讀」與細心耐性顯得格外「不合時宜」，然而，卻最值得我們反思；我們表面上什麼都知道，其實腦海沒有一樣東西記得清楚、想得透徹。
反思：
１、「淺閱讀」會否導致更多的「消遣閱讀」與「功利閱讀」？
２、「碎片化」的資訊充斥閱讀空間，讀者是「通通識」？還是左眼入右眼出？
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