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高考對全國考生的壓力，在於競爭者多亦在於一試定高下。 新華社
吳琦幸
在內地正好碰上具有中國特色的高考，許多人都在跟我聊高考，並且談到了美國的高考。我曾經在 《東方早報》上發表過一篇《美國沒有高考》的文章，引起了很多人關注。但是美國的教育制度無法照搬到中國，中國的國情使我注意到，中國的高考目前不僅無法取消，而且在相當一段時間內，在高等教育無法充分滿足求學願望的情況下，高考這一選拔人才的制度還必須延續下去。
美國沒有高考，是因為美國目前的教育制度鼓勵所有人進大學，即使無法進入重點大學、普通大學，還有社區學院可以滿足所有人的求學願望。中國的情況則無法保證每個人進大學，在競爭激烈的社會淘汰制度下，運用統一的高等考試方式，可能還會是比較公平的方法。
問題是，在高考的過程中，還是有許多方面值得探討改進。
一次性考試壓力大
首先是每年一次的高考給予學生的壓力太大，由於中國的高考是一年一度的考試制度，成敗在此一博，一考定終身，於是十六七歲的青少年，一下子要在這三天中背負起一生的重擔，那壓力不可謂不輕。於是失眠者有之，精神崩潰者有之，突然懷疑自己的能力者更有之。很多考生明顯瘦弱，有的還突然患上了感冒、頭痛、胃痛、頭暈等等症狀。這些症狀的出現不前不後，還正好是在高考前幾天發生，這就形成了所謂的高考綜合症。我認為這都是由於我們的高考只允許一回，考試日期只在這法定的三天而引起的。
如果我們換一個思路，不要將高考集中在這幾天中，而是分別改為一年實行三次到四次，每個考生可以考兩三次，取其中最高分數的一次，高考的壓力就不會有這麼大，考生也可以發揮最好的競技狀態，考出自己最好的成績。更重要的是全社會也不會集體將目光注視在高考上，引得家長、媒體、學校甚至公安局、交通單位一陣緊張，這種緊張又都轉嫁到高考生的身上。
說穿了，高考無非是在公平競爭的原則下，對於考生一種基礎知識的整體測試而已。只要公正公平，在任何時間考試，多考幾次都應該是可以測出學生的學術水平的。現在這樣做，有點如臨大敵，敵人就是我們的莘莘學子，只要他們的臨場發揮失常，數年心血白費，即使是有真才實學的人，也沒有考出自己的水平，這實際上是不公正不公平的。
SAT一次付款考足三次
美國雖然沒有高考，但是，美國的高中畢業生還是有基礎知識的考試的，也就是類似托福考試的SAT考試，這一部分的內容佔大學錄取標準的三分之一左右，各學校的錄取標準不一，百分比也不一。這種考試，原則上，從高中生入學的那一年就可以進行了；只要高中生認為自己的學術水平已經達到了高中畢業的水平，就可以報名。
這種考試中的語文和數學，上以高中畢業為基本衡量標準，很多高中一年級的學生的學術水平還沒有達到這個程度，一般高中生都是在高中三年級進行的，順帶說一下，美國的高中是四年制，初中是兩年制，也就說通常是在畢業的前一年開始考SAT的。不過有的家長為了讓孩子比較早地熟悉SAT，早早報考的也大有人在。這種考試是由考試機構統一出題，交一次費用可以考三次，考生只需將這三次考試中的最好一次成績作為大學申請材料中的衡量標準就可以了。
我覺得，今天中國都在講人性化的和諧社會，這種考試方法倒是一種人性化的考試制度。
為溫習忽略健康
再則，今天內地的高中教育，據說到了高中二年級就全部結束了，剩下的最後一年是全部時間用於應付高考的複習準備。於是大量做習題、模擬考試、交叉測試等等方法。我聽了之後，更是匪夷所思，也就是說高中生要用整整一年的時間來應付三天的高考，這就人為的將高考推到了一個至高無上的地位，在這一年中，高中生不再學習新的知識，教師也就拚命將高考的成績作為自己教學水平的唯一標準。水漲船高，用全社會教育的一年之力來應付高考，這高考的難度也就越來越大，人們的關注程度也就越來越高，高考成為高中生最難過的門檻也就可以理解了。照此下去，高中生只要兩年的教育，最後一年乾脆放到社會上，讓他們自己尋找高考策略好了，何必還要上三年學？
最後，如此的高考制度是摧殘學生身體的無形殺手。我的一位親友後輩，正在參加今年的高考，據說，由於壓力太大，他根本無法參加體育活動，永遠是在老師佈置的考試作業中打轉，搞得他以及很多學生都無法生活在以前那種正常的有張有弛生活中。積壓了一年的他現在唯一的願望是在高考之後，能夠到野外散散步，騎騎車，活動一下筋骨。我們知道這個年齡的青少年，正是最愛活動，最愛體育的時期，高考剝奪了他們正常的需要。如果讓我選擇，進入名校和擁有一個強健的體格，我寧願選擇後者。
有一點欣慰的是，我這位後輩談到，學校中有那麼一部分學生，自始至終並不將高考當一回事，照樣旅遊、運動、上網、打遊戲機，結果他們的成績並不比其他人差多少。我對這部分學生表示敬意。
明天探討：育兒心「驚」
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