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一位臨床心理學家指出，一百位自閉症人士，便有一百個不同的模樣(因每一位自閉人士的自閉程度及範疇均不同)，因此教導與他們相處的方法也有一百個模樣。自閉症學童的家長為了教好子女，家長每天也要鬥智鬥力，好不容易。而我卻有一種專門針對教導自閉症學童的方法，是百發百中的，不過請你先看看以下的小故事：
生活規律 才感安全
王子自小已經很膽小，很少說話，亦不敢望著別人的眼睛說話，所以王子常常沉默不語。平日王子總愛自己獨自靜靜地坐在一角，把玩具車整整齊齊地排列。王子最執著便是要定時吃飯、定時洗澡、定時睡覺，因為對他來說，有規律的生活才有安全感。不過當王子漸漸長大，他發現有時候想表達自己的想法，但總想不到適當的措詞，有時他也不明白為甚麼別人會因為他堅決要把書放在右上角而生他的氣，結果慢慢地，他學會不論遇到開心、傷心還是憤怒的事情，他都只以笑去表達，因為人人也說「笑口常開」是好的。
其實王子也想交朋友，不過他不懂開口，只懂拍打同學，因為拍打同學，他們才會理會王子。王子不開心時又不懂得如何是好，結果他在家裡常發脾氣，拍打傢具、大門等，以致被鄰居投訴。
沒錯，王子就是一名自閉症學童，今年15歲，就讀中三。王子就像一般的自閉症人士，在社交、語言和溝通發展上有障礙，有的自閉症人士會鸚鵡學語，有的會沉醉在自己的世界中，常談及自己喜歡的卡通片、電視劇等。另外他們的興趣大都十分狹窄，有重複不變的行為。
受人尊重 十分重要
與王子相處的一年，我發現別人對王子的「尊重」，對他來說是十分重要的。其實王子往往是因為同學和大人不明白他，他心急想表達自己又辦不到，因而心情變得十分煩躁。結果在不斷的嘗試下，我成功邀請了王子和其他同學到郊外遠足，雖然那天又熱又辛苦，還遇到他最怕的蜜蜂，不過那天同學都與他共同走過一段路，互相支持，那天他真的開心地笑了。原來只要尊重他，他已經十分滿足。盼望當大家以後有機會接觸自閉症人士，不要著眼於他們的外表行為，而是把他當作一般人看待。 ■東華三院學校社工服務
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