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新學年開始，重新編過班後，同學都大兜亂了，我因而有必要作「親善大使」，到各個班房走訪一番。在其中一個高中班房，有把熟悉的聲音叫喚我：「吳Sir，有無義工做呀？」他是過去兩年其中一個常幫忙的義工。
義工無需經驗 懂打機就行
聽這位同學說自己初中時很好動，常和同學們踢足球直至學校關門為止。記得兩年多前認識他，他正熱衷於網絡的戰爭遊戲。每當興之所至，便能玩上一、兩個晝夜，電腦把他的精力都吸光。那時我邀請他做義工，還記得他一面茫然，然後推說沒有做義工的經驗，怕會應付不來。我回應他說這不需經驗，只要他答允，以及懂「打機」就可以了。「打機都可以做義工？」就從這一句話起，他答應了去嘗試。
教家長上網 體驗網絡世界
後來他和10多人組成了一隊義工隊伍。他們為了去籌備一個四節的家長工作坊，接受訓練，作模範練習，並預備教材和講義。除了教授家長上網、發電郵、用MSN交談及瀏覽網上論壇外，他們更帶家長們走進網吧，實地體驗網絡遊戲。家長也都把握機會，不斷詢問年青人上網的心態，並了解當看見子女沉迷時可以怎樣做。
大家見義工這麼熱心，或許都認定他們是別人眼中「品學兼優」的一群，和那些終日無所事事的年青人不同，然而卻不一定如此。有次當一個電腦科老師聽聞這個義工活動，知道她以往教過的幾位同學也參與其中，便問我：「平時叫他們交功課也從來交不齊，為何卻肯花這麼大的心力去服務別人？」
鼓勵與重視 推動樂助人
其實每個年青人都喜歡被鼓勵及希望被重視，因此每次義工活動過後，我除了和義工檢討可以改善之處，也會分享所留意到他們做得好的地方，以及個別的優點。為了回應那位老師，我安排了那些義工當助教，在自己學校舉辦了一個體驗青少年網絡活動的家長工作坊，讓老師及家長直接觀察他們的表現。事後老師和家長都讚口不絕。
我常聽家長訴說，年青人都沒有責任感、沒有方向、沒有人生目標。其實要年青人有所承擔，秘訣是要先去了解他們的需要，以及相信他們每一位都有其潛質和長處。 ■香港家庭福利會學校社工 吳浩希
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