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■聖保祿學校學生享受著運用先進資訊科技設備學習的好處。
編者按：由教育統籌局出版、本報承辦採訪編輯工作的《分享學習 學習分享—專業發展學校計劃初探》，收集了數十所參與校本支援計劃學校的活生生經驗，並由校長、教師、學生撰文暢述參與計劃的得失，內容翔實豐富，深受業內歡迎。徇眾要求，本報每周刊載一篇，介紹本港教育改革的具體成果。敬希垂注。
利用資訊科技學習及自我表達，已經成為現今社會的必備能力。聖保祿學校很早已積極運用創意媒體輔助教學，讓各科老師能活學活用資訊科技，並將其融入學科學習中。校長黃金蓮表示，資訊科技知識的重點在於教師怎樣將此應用在課堂內外。
透過與英國學校的交流，該校老師學會了利用視像鏡頭，並教導學生透過此技術試行拍攝短片，例如講述成語故事時，學生會自己製作背景板，利用蠟像等小道具拍攝成故事，例如有『龍』字的成語，學生就製作出一條來回飛翔的道具龍作表達。
增數碼器材 辦創意媒體課程
早在2000年，學校就著意加強創意媒體技術，利用優質教育基金撥款，為學校增設數碼器材，校方亦決定在中三年級引進創意媒體科，取消針織課，以及重整電腦科課程，騰出課節開辦創意媒體課程。
現時聖保祿學校已與英國UltraLab及世界各地14所學府推行一個嶄新的數碼創意國際文憑課程(ICDC)，該校老師在完成ICDC培訓課程後，便成為課程的核心導師和評審員，為本地學生的創意數碼作品進行評核和簽發國際認可證書。
交流創意媒體知識 取長補短
該校的創意媒體中心主任陳智達指出，作為資訊科技應用的先行者，聖保祿學校期望透過專業發展學校計劃，向友校介紹創意媒體的基本知識與應用，「我們學校會著重影像、聲音、文字的結合，讓學生就題目作出批判性思考，再發揮創意，自我表達，但每所學校的文化都不同，應該就此再進行校本設計。」
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