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■李玉娟成功記下旁邊300件雜物的形態及位置，並能從頭到尾排列出原本的次序，打破舊健力士世界紀錄。 本報記者歐陽杏櫻 攝
【本報訊】(記者 歐陽杏櫻)記憶力與學業成績有莫大關係，所以每個學生均希望有過目不忘的本領，拋開背誦的煩惱。記憶專家、香港記憶學總會主席李玉娟昨日就示範了一項讓學生們羡慕不已的「奇技」：記下300件毫不相關的雜物及位置，在「洗牌」後，她可以重組各樣物件的原來位置，此舉成功挑戰去年由印度人創下的200件排序健力士世界紀錄。她建議學生，要多運用想像力把文字轉化為影像，以加強印象，「想像越多，記憶便會越好」。
李玉娟先用了70分鐘記下300件整齊排於地上的雜物及其位置，當中包括燈泡、紙幣、按摩器、啤牌等，而物件經「打亂」後，再憑記憶於40分鐘內準確無誤地將各物放回原來位置，有如將「拼圖」重整。期間其中一項「道具」（膠紙）失蹤，但她竟能準確的向現場工作人員描述未能找到的「道具」形狀及顏色，其記憶力之強可想而知。
利用「羅馬房間法」記憶
她解釋稱，自己主要利用記憶法中的「羅馬房間法」記下該批物件，即幻想物件正放在自己的房間中，如要記住按摩器，就要想像在自己房間中用按摩器。
對於成功刷新健力士世界紀錄，她坦言十分高興，但事前其實感到頗大壓力，更不敢練習，以免令記憶出現混亂。她表示，是次表演中最難記的是不同類型的筆，其相似的形狀對她造成記憶干擾。
計劃用半年記二千頁字典
是次活動，在南區區議員石國強及記者見證下完成，刷新了健力士世界紀錄，但要待健力士的大會寄來證明，才能作實。她揚言會繼續挑戰自己的記憶力，預定於下月開始，利用六個月時間記下一本2,000頁的字典。
十年前開始學習記憶法的她指出，當中有十多種方法，如地點法、聯想法等，而聯想及影像為最基本的記憶方法，近年她亦開始教導學生學習記憶法，發掘學生利用圖像幫助記憶。她稱學生溫書時多只記文字，故建議可同時幻想與文字有關的影像，如中史讀到秦始皇徵收重稅，學生可聯想秦始皇態度兇惡地虐打人民，以影像來幫助記憶。
教學生利用圖像幫助記憶
她又教授學生上課時寫筆記，不要只用文字一行接一行的記錄，可用畫圖方式寫筆記作輔助，雙管齊下即可收事半功倍之效。她亦建議香港教育也應加入記憶法，教導學生更有系統的記憶，德國、歐洲等學校也已引入記憶法。她亦希望與本港學校或機構合作發展資優教育。
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