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■校長藤原和博與學生打成一片。 路透社
日本教育制度與香港頗為相似，學生自幼接受填鴨式教育，經常為了應付考試或考進名校而讀死書，變得忽略了社會或甚至周圍發生的事情。
3年前從私營部門轉任官立學校和田初中校長的藤原和博認為日本已經是一個成熟社會，不應再像上一個世紀那樣一成不變，故他鼓勵學生多作思考，開辦與學生討論各類問題的研討班。
參加研討班的學生約有80名，大多數是準備在幾個月後參加高中入學試的15歲左右學生。研討班每次上課90分鐘，藤原和博揀選討論的題目非常廣泛，包括複製人類是否可行、主題公園與宗教有甚麼相同之處、變性手術和金融市場動態。此外，學生亦會參與一些實驗計劃，例如構思如何能令到一間漢堡包店賺取利潤。
藤原和博解釋說：「假如一個人思索問題只以個人作為中心，他通常會朝著單一方向去探討。反之，若他從其他人的角度作為出發點，思考的範圍將遠較廣泛。」參加研討班的學生亦覺得討論內容極具啟發性，總勝過只顧讀書準備參加入學試。
現已變成半個明星的藤原和博表示，他一直試圖向學生灌輸與現實人生有關的知識，不致變成讀死書的笨小孩。 （業欣）
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