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對於一般教師來說，現任特首何時及如何從教統局口中得到中學小班教學需要67億的資料並不重要，重要的是這資料是否正確，更重要的是現任特首連任後會否推行中學小班教學。推行小班教學是寫在曾先生的競選政綱裡的，但落實時間不明，推行步驟不清，頗有點像曾先生對普選的承諾。曾先生落實普選的為難和局限我能夠理解，然而小班教學並沒有普選的敏感，牽涉的關係亦沒有普選的複雜，行與不行只在於特區政府自己。
資源問題可具體探討
故此，未來特首必須明確地向我們表示，做不做，何時做，何時完成，如何完成。當然若決定不做的話，必須讓我們信服為什麼不做。之前政府對於小班教學的遲疑主要在於錢，或說小班教學需要很大的資源（即是說政府的錢可能不夠用），或說小班教學沒有明顯的數據證明學生的成績因此而進步（即是說錢花多了但不值）。對於小班教學要多少錢，現在總算可以更具體來探討了。
拿不出67億 可逐步推行
每年多67億（假定特首正確），請特首告訴我們，這筆錢政府拿不拿得出來？為什麼？將資料和資源清清楚楚地展示出來，讓家長學生和教師都有機會自己計算一下，提提意見，而不是像以前那樣諱莫如深，少數人說夠就夠，說不夠就不夠。就算最後算出來確實無能力每年增撥67億給教育，起碼也可逐步推行吧，過去教統局每年交還庫房平均三十多億，也夠先在第三組別的學校推小班了吧。故此有67億這個具體且看起來可行(670億就免談了)數字，政府再也不能對小班教學耍太極了。 至於因調查所得小班教學沒有明顯成效，因此認為不值花錢去推小班這一點，且留待下星期再談。
■匯知中學校長 陳葒
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