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王老師發現小允在上課時表現十分沉默，在分組活動時特別顯得缺乏自信和孤立自己，於是轉介給學校社工接受輔導。
小允今年十三歲，就讀中二，操行良好，成績中下，在校內校外皆沒有參與任何課外活動。她說話時，總是顯得羞怯。當社工一談及老師對她的觀察和關心時，她忽然淚如泉湧、哭訴自己在家裏不愉快的經歷。
小允訴說，自她懂性以來，每當她做事未達父母要求時，必遭父母以籐條、木間尺、拖鞋等打身體、手或腳。升上中學後，小允的成績也未如理想，若成績未為父母接受，就以家法侍候，來一把耳光。小允說曾經有好幾次被父母打得手腳滿佈瘀傷，十分可憐。
父母認為「棒下出孝兒」
社工嘗試接觸小允的父母，發覺他們對體罰有一致的看法。他們坦言自己也是給父母由細打到大，並認為「棒下出孝兒」，要孩子知道他做錯了，必須讓他從痛楚中得教訓，以致孩子知痛能改。
其實，當孩子年紀還小，父母的體力比孩子強健的時候，父母能夠用暴力制服孩子，看似能得到即時的果效。然而，父母卻忽略了以體罰作為管教方法所帶來的後果可以很嚴重。
過分壓力 致情緒低落
小允的情緒很抑鬱，從她的表情、說話中，很容易察覺到她是一個很不開心的少年人。她說每當父母打她時，她都強忍淚水，晚上睡得不好，同時常擔心下次再遭父母責打，心理壓力很大。當父母運用體罰以警誡孩子時，自然會為孩子帶來心理上的壓力。過分的壓力，不但未能推動孩子改善，反而會令孩子失去自信，情緒低落，個性消極。
以暴力管教孩子，只會令孩子產生不滿的情緒。他們可能有意無意地與父母抗衡，以表達對父母的不滿。孩子更很可能跟從父母的「榜樣」，用暴力解決問題，更有些則變得如小允般性格孤僻，大大影響其人際關係。
親密漸失 換來冷漠疏離
父母採用體罰，實在會破壞親子關係。小允雖然知道父母是關心自己，但當父母打她時，她就質疑父母是否真的愛她。她更相信，都是自己不好而常常自責，而父母與子女間之親密關係亦漸漸消失，換來的只有冷漠與疏離。
人常言「打者愛也」，筆者並不認同責打孩子真的可以幫助他成長。要孩子健康成長，他需要愛去建造。
筆者建議小允的父母應首先嘗試了解小允的困難，可利用不同的獎勵方式來鼓勵她。其他的懲罰方式或許對一些孩子也奏效，但懲罰時切不可傷害孩子的身心靈，同時父母需協助孩子重拾自信，重建親子關係。若父母在管教子女上出現困難，應積極尋求專業人士的協助，一起幫助孩子健康及有自信地成長。 ■香港家庭福利會學校社工 歐嘉碧
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